Aprendizaje Autonomo. Tabla de contenido

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sentidos: gusto, vista, oído, olfato y tacto. La percepción es el primer proceso cognitivo a

través del cual los sujetos captan la información de su entorno y se forman una primera

representación interior de la realidad.

Para el aprendizaje se utilizan varias herramientas que son elementos establecidos para el

análisis, síntesis y evaluación, resaltando también el pensamiento crítico, la toma de

decisiones, la creatividad y la metacognición.

Las siguientes acciones se denominan como habilidades cognitivas las cuales revelan la

forma en cómo se enfrenta lo que nos rodea

- Percibir, Observar, Interpretar, Analizar, Asociar, Clasificar, Comparar,

Relacionar, Expresar, Retener, Sintetizar, Deducir, Generalizar, Evaluar, Crear.

La universidad trata de basarse en experiencias concretas ya que tiene mayor probabilidad

de éxito al enseñar este un estilo de aprendizaje efectivo para todo tipo de estudiantes,

teniendo en cuenta las anteriores acciones.

- Aprendizaje profundo

Es indispensable que el estudiante trate de aproximarse más al aprender y dejar a un lado lo superficial este ayuda a que se pueda alcanzar un mejor resultado hacia cualquier tema, este

implica a que el estudiante busque estrategias y llegue al éxito.

- Estrategias de atención

es importante orientar al estudiante para que fije su atención y seleccione la información,

es recomendable enseñar técnicas a los estudiantes para encontrar las ideas principales,

estimular con preguntas para que lo centren en el tema de estudio, y dar indicaciones

precisas sobre lo que está buscando al realizar una lectura o una observación.

- Estrategias de elaboración y organización

Esla forma como el estudiante mediante su creatividad tenga el conocimiento de lo que se

ha enseñado y que el resultado será un aprendizaje elaborado y duradero, ya que es

enfrentado de manera activa, ensayando ideas e integrando la información.

El uso de estrategias de aprendizaje tiene la intención de desarrollar una comprensión más

profunda, en donde hacer distinciones y descubrir cuando un concepto se armoniza con

otro conduce al desarrollo de un pensamiento riguroso y comprensivo.

A continuación, se refleja las diferencias que existen entre un enfoque superficial de

aprendizaje y enfoque profundo:

Enfoque Superficial

Aislamiento

Se centra en los elementos del procedimiento de la tarea.

Tendencia a tratar el material como si estuviera aislado de otros.

Considera que la tarea consta de partes discretas. Se centra en los elementos de la tarea

Memorización

- Considera que el contexto de la tarea requiere la memorización del material.

- El estudiante define la tarea como de memoria.

- El estudiante indica su intención de memorizar el material.

Enfoque Profundo (p.18)

Integración personal

- Intención de crear una interpretación personal del material.

- Destaca la importancia de comparar la interpretación personal con la de otra persona.

- Indica la intención de relacionar la tarea con la situación personal, fuera del contexto inmediato.

- Intención de vincular las ideas y experiencias personales con el tema de la tarea.

- indica el deseo de relacionar la tarea o concepto con las situaciones cotidianas.

- Considera la tarea como parte del desarrollo personal.

Interrelaciones

- Intención de relacionar las partes de la tarea entre sí y con otros conocimientos relevantes.

- Relaciona lo que conoce de otro problema con el nuevo problema.

- Relaciona los materiales estudiados previamente con nuevos materiales.

- Intención de relacionar materiales procedentes de distintas fuentes.

- Piensa activamente en las relaciones entre las partes del material.

- Intenta relacionar los aspectos de un problema.

Es importante que los profesores propicien que sus estudiantes desarrollen un aprendizaje

profundo y no superficial; para ello es necesaria la realización de actividades que

favorezcan la comprensión a través de la atención, organización y elaboración de nueva

información.

Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje

Técnicas de estudio

Este se refiere a las clases de herramientas que usamos para que nuestro aprendizaje

pueda ser mucho más efectivo y faciliten el conocimiento de del estudiante, estas se practican

constantemente