Aprendizaje esperado: Identificar problemas que no admiten solución en los números naturales y que pueden ser resueltos en los números enteros.
Enviado por Sara • 9 de Octubre de 2018 • 1.786 Palabras (8 Páginas) • 397 Visitas
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Clase 4: “Representación, orden y valor absoluto en los números enteros”
Aprendizajes esperados: Establecer relaciones de orden entre números enteros y ubicar estos números en la recta numérica.
[pic 28]
[pic 29]
Inicio
- Señala 3 ejemplos concretos en que se utilice el concepto de valor absoluto.
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
[pic 30]
Desarrollo
- Resuelve cada una de las situaciones que se plantean a continuación:
- Ubica los siguientes números en cada recta numérica y luego ordénalos de menor a mayor en cada cuadro.
-4; 6; 4; -2 [pic 31]
[pic 32][pic 33][pic 34][pic 35]
5; -7; -4; 8; 1[pic 36][pic 37][pic 38][pic 39][pic 40]
[pic 41]
- Ordena de mayor a menor, sin usar la recta numérica.
–3, +5, l-2l, 0, l-4l
[pic 42] > [pic 43] > [pic 44] > [pic 45] > [pic 46]
l–3l, 0, -5, l6l, +5, -1
[pic 47] > [pic 48] > [pic 49] > [pic 50] > [pic 51] > [pic 52]
l–1l, +3, -3, +2, +5, l-6l
[pic 53] > [pic 54] > [pic 55] > [pic 56] > [pic 57] > [pic 58]
- En la siguiente tabla se presenta el pronóstico del tiempo de una semana para Puerto Montt.
DIAS
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
T° Máx.
6º C
5º C
-2º C
3º C
6º C
2º C
8º C
T° Min.
-1º C
-2º C
-4º C
0º C
1º C
-1º C
0º C
- ¿Qué día se produjo la mayor de las temperaturas máximas? ___________
- ¿Cuál fue la menor de las temperaturas mínimas? ____________________
- ¿Cuál es la diferencia de temperaturas del día jueves? ________________
- ¿Cuál fue la mayor de las temperaturas mínimas? ____________________
- ¿Qué día se produjo la menor variación de temperatura? _______________
[pic 59]
Cierre
- ¿Qué procedimientos te fueron útiles para resolver las situaciones planteadas?
- ¿Qué dificultades hubo en esta clase?
Clase 5: “Adición de números enteros”
Aprendizajes esperados: Sumar y restar números enteros e interpretar estas operaciones.
[pic 60]
[pic 61]
Inicio
- Comenta con tu profesor(a):
- ¿Cuántos casos de adición se pueden dar en los números enteros? ____________________________________________________________
- ¿Serán los mismos en los números naturales? ¿Por qué?
____________________________________________________________
[pic 62]
Desarrollo
- Resuelve las siguientes adiciones de números enteros. Construye para cada caso una recta numérica que te apoye en su resolución:
(-3) + 4 = [pic 63]
2 + (-7) = [pic 64]
(-4) + (-2) =[pic 65]
(-6) + 6 =[pic 66]
- Completa el siguiente cuadro. Recuerda que tienes que reemplazar cada letra por el valor del correspondiente número.
a
b
c
a+b
a+c
b+c
-2
3
4
-3
-4
7
5
-5
4
- Completa las siguientes adiciones de números enteros con el número que falta. Ten presentes las leyes de los signos para que tu respuesta no tenga errores. Comparte las estrategias usadas para resolver con tu profesor(a) y el curso:
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