Aprendizajes e indicadores de logro nivel pre kinder.

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NÚCLEO: IDENTIDAD

Aprendizaje esperado

Momento

Evaluación

observaciones

RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SI MISMO

Aprendizaje segundo ciclo N 1 (manifestar su singularidad)

Manifestar sus preferencias, diferenciando aquellas situaciones, temáticas, actividades, juegos y proyectos que le producen especial agrado e interés de acuerdo a sus necesidades afectivas y sociales.

Actividad permanente

•Comenta sus gustos y preferencias por actividades y juegos colectivos

•comenta lo que le agrada o desagrada de alguna situación de relación con sus pares

Aprendizaje segundo ciclo N3 (manifestar su singularidad)

Preocuparse de su presentación personal en aspectos específicos tales como higiene, peinado, orden de su vestuario, entre otros.

Actividad permanente

•Se lava cara y manos cuando se observa sucio, sin sugerirle.

•Ordena su ropa que viste cuando se observa desordenado (amarrar cordones, abotonar u chaleco, entre otros)

•Intenta peinarse.

•se aplica colonia sin sugerirle

Aprendizaje esperado segundo ciclo N 4(manifestar su singularidad)

Tomar conciencia progresiva de su identidad sexual, a través de sus características corporales.

Actividad variable

•reconoce su identidad sexual: femenino- masculino.

• Comenta lo que le gusta de ser hombre o mujer.

Elige representar personajes que pertenecen a su mismo sexo.

• Incorpora aspectos propios de su sexo en dibujos o modelados.

• Describe cuáles son las actividades científicas, deportivas y/o domésticas que le gusta realizar y cuáles no.

Aprendizaje segundo ciclo N 8 (reconocerse y apreciarse)

Identificarse y expresarse como niño o niña que al igual que otros niños del mundo deben tener oportunidades para acceder a los derechos del niño

Actividad variable

•Identifica en láminas algunos derechos del niño.

NÚCLEO: CONVIVENCIA

Aprendizaje esperado

Momento

Evaluación

observaciones

INTERACCIÓN SOCIAL

Aprendizaje segundo ciclo N 4

Ampliar sus prácticas de convivencia social en nuevas situaciones, para afianzar y profundizar la colaboración y relación con otros

Actividad permanente

•Saluda a sus compañeros y tías

•se despide sin sugerencia del adulto

•cuenta anécdotas o situaciones que le han ocurrido.

FORMACIÓN VALÓRICA

Aprendizaje segundo ciclo N3 (participación y colaboración)

Comprender el sentido que tienen para si mismo, su familia y comunidades a las que pertenece, algunas prácticas, costumbres, creencias, ideas, historia y ritos de la cultura.

Actividad variable

•comenta manifestaciones culturales que llaman su atención.

•representa roles de su preferencia en sencillas representaciones artísticas y culturales realizadas por el grupo.

Aprendizaje segundo ciclo N6 (pertenencia y diversidad)

Apreciar e incorporar elementos significativos de la cultura chilena en prácticas cotidianas y expresiones artísticas

Actividad variable

•señala algunos elementos de expresiones culturales representativas de su país: bandera, trajes típicos, etc.

•manifiesta preferencias por algunos elementos representativos e la cultura chilena

COMUNICACIÓN

LENGUAJE oral- escrito

Aprendizaje esperado

Momento

Evaluación

observaciones

Aprendizaje segundo ciclo N 1

Mantener una actitud atenta y receptiva frente a los mensajes verbales gestuales y corporales de diferentes interlocutores

Actividad variable

•mantiene la atención por al menos 10 minutos.

• Relata una historia o cuento, describiendo los personajes y hechos, según lo que ha escuchado.

• Formula preguntas pertinentes a lo escuchado en una conversación o relato, de acuerdo a sus intereses

y necesidades de información.

COMUNICACIÓN ORAL

Aprendizaje segundo ciclo N2

Expandir progresivamente su vocabulario explorando fonemas (sonido) y significados de nuevas palabras que son parte de sus experiencias.

Actividad permanente

•relata hechos y experiencias personales, incorporando alguna palabra nueva