FUNDAMENTOS PSICOPEDAGOGICOS DE LOS ENFOQUES Y ESTRATEGIAS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE EDUCACION SUPERIOR..

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La palabra enfoque, en el aprendizaje es de mayor importancia ya que es necesario tener objetividad en lo que se quiere y se desea aprender, cuando hablamos de enfoque centrado, en el aprendizaje tienen dos líneas la numero uno es; el centrarse en lo curricular esto se entiende como lo que marca la curricula que no busca más haya. Existe la otra línea que es el enfocarse solamente en el proceso de aprender a aprender literalmente. En lo que marca la primera línea, lo importante y lo que se desea lograr en los sistemas de aprendizaje para el alumno es que el material de aprendizaje se relacione con lo que el estudiante ya sabe, es decir que pueda compararlo con lo de su vida cotidiana.

Y lo que la segunda línea marca es que el alumno se enfoca en aprender a aprender, esto se relaciona en sembrar el interés de que el alumno busque más aparte de lo que ve o enseñan en clases por así decirlo, de que el alumno explote y adquiera sus propias herramientas de aprendizaje como el internet, libros etc. Esto impulsa a que el potencial sea cada vez más grande y para ello es necesario aprender a pensar.

El aprender a aprender en si consiste en adquirir usar estrategias cognitivas, aprender y utilizar las estrategias metacognitivas y por ultimo desarrollar y aplicar los modelos conceptuales, en la teoría del aprendizaje se dice que necesita existir una autonomía de parte del alumno ya que necesita que algo lo motive no algo que lo forcé, ya que el sujeto tiene la capacidad de aprender y es posible darle los medios de reactivar su equipo cognitivo.

Cuando mencionamos la frase de estrategias cognitivas hablamos de operaciones mentales que utilizamos para ayudar a un mayor aprendizaje, como lo mencionaron los cognitivistas se deben de tener ciertos conocimientos previos para apoyarnos y asimilar la nueva información.

Cabe mencionar que no todos los alumnos aprenden de la misma manera porque no todos nos hemos desarrollado o no todos tenemos el mismo nivel de escolaridad ni todos vivimos en el mismo entorno social, por esta razón, tenemos la posibilidad de conocer mejor al sujeto y orientarlo y motivarlo a que crezca en conocimientos.

Es necesario que el alumno estudie bajo competencias ya que esto lo motiva a tener una autonomía que estudiantes muy rara vez adquieren en su experiencia escolar y social. El término “estilos de aprendizaje” (learning styles) tiene un gran sentido más q el estilo cognitivo.

Ahora lo dicho con anterioridad tiene sentido, cuando mencionamos que no todos los alumnos aprenden de la misma manera, existen alumnos que aprenden de manera visual, auditiva, kinestésica y olfativa cabe mencionar que aún no se sabe la razón concreta del porque estas percepciones no se desarrollan más en algunas personas, es muy raro que un alumno tenga estos combinados pero si es así el profesor debe ayudar al aprendiz a que utilice todos estos sentidos, para un mayor aprendizaje y así conocer otras habilidades que aún no son descubiertas. El trabajo del profesor es hacer que los alumnos conozcan su actitud cognitiva, ayudarlos con nuevas formas de estudiar, hasta que conozcan todas sus capacidades y puedan elegir la más fuerte y explotarla y ganar mucho más que solo conocimientos, para esto es necesario activar todas las modalidades de exposición a la información.

Indudablemente sabemos que para el estudio necesitamos recursos, herramientas que nos ayuden a un mejor aprendizaje como pueden ser, medios, instrumentos y los dispositivos usuales que serán utilizados como apoyos en la enseñanza del aprendiz (alumno).

CONCLUCION:

Como ya hemos visto, el aprendizaje se ha convertido en algo muy importante ya que conforme pasa el tiempo van cambiando las necesidades del mundo entero, y tenemos que preparar a más alumnos para una vida fuera todos tienen que estar muy bien preparados para afrentar a el mundo cambiante, por eso hemos empleado varias estrategias de aprendizaje; una de ellas y que se encuentra en vigencia es el aprendizaje por competencias que permite al alumno ir en busca de ganar, en busca de más. En el siglo xx la psicología tomo su lugar para estudiar sobre el aprendizaje y gracias a ello tenemos los llamados paradigmas psicológicos del aprendizaje para apoyar le construcción de una base teórica para el conocimiento.

Hemos dicho que unas de las líneas más importantes en esto es el aprender a aprender, ya que es un propósito esencial de los enfoques educativos centrados en el aprendizaje, esto es lo que induce a los aprendices a ir mas haya a buscar herramientas para su propio beneficio, esta estrategia ayuda a pensar en cómo ir más allá de lo aprendido en aulas, buscar más que solo lo que dice el profesor, para estar prepara para las dificultades que se presenten.

La psicología es la ciencia que más ha aportado a explicar sobre el aprendizaje de las investigaciones realizadas se habla sobre que no todos tenemos la misma capacidad para aprender y aprender, algunos somos visuales otros oidores y otros kinestésicos entre otras, por ese motivo el profesor tiene que ser observador y ayudarnos a explotar y a descubrir los dones, no reconocidos aun, para esto necesitamos de la diversificación de los recursos y así poder aprovechar al máximo los conocimientos proporcionados.