DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA CARTILLA COMO RECURSO DIDÁCTICO QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS CIUDADANAS EN NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL PRE-ESCOLAR DE LA ENSDB

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Para este proceso se ha reconocido a la escuela como el ámbito idóneo para construir una cultura democrática y de convivencia, además es el lugar privilegiado para practicar en ambientes reales las competencias ciudadanas.

Con esta investigación se desea hacer un aporte de carácter pedagógico para mejorar el desarrollo de estas; diseñando una cartilla como apoyo didáctico dirigida a maestros y padres de familia; que pretende alcanzar como objetivo general: Diseñar e Implementar una cartilla como apoyo didáctico para la formación en competencias ciudadanas en niños y niñas del Nivel Pres- Escolar de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla.

La idea de elaborar este trabajo de grado surgió de la necesidad de crear estrategias prácticas como lo es la elaboración e implementación de una Cartilla que fortalezca las Competencias Ciudadanas en los niños y niñas objeto del estudio de la investigación.

La formación en competencias ciudadanas en niños y niñas en edad pre-escolar, ha sido objeto de estudios cuyos hallazgos y procedimientos se constituyen en antecedentes de importancia para la presente investigación; el cual se fundamenta en una investigación realizada por: Fernando Marmolejo Ramos y Alexa Tatiana Jiménez, titulada: LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS CIUDADANAS EN EL PRE- ESCOLAR, LA CUAL PROPONE UNA ESTRATEGIA BASADA EN ELEMENTOS DE LA PSICOLOGÍA Y DEL LENGUAJE.

La investigación demostró las vías por las cuales se puede formar en competencias ciudadanas si y sólo si, si estas guardan total consonancia con lo que hasta ahora la ciencia psicológica ha logrado dilucidar ocurre en el desarrollo psicológico del niño, lo cual posibilitará orientar para descubrir las competencias que se utilizarán como guía para los ejercicios, guías, talleres, elementos esenciales para el diseño de la cartilla.

Con la investigación se cumplirá con la elaboración e implementación de una cartilla de estrategias didácticas, para el uso de los docentes y estudiantes del Nivel de Pres-Escolar de la institución educativa, orientando específicamente a las competencias ciudadanas.

CAPITULO I Formulación del Proyecto de Investigación

- Planteamiento del Problema de Investigación

Es deber ser que todas las Instituciones Educativas formar en Competencias Ciudadanas sin embargo, existen una gran variedad en la manera como este proceso de enseñanza-aprendizaje se lleva a cabo.

La pérdida gradual de los valores relacionados con las competencias ciudadanas en las diferentes ciudades de Colombia, y por consiguiente en nuestro Departamento; se ha convertido en un problema de tipo social de gran relevancia, para la cual, se busca una pronta solución a través de la unión conjunta de esfuerzos por parte de los gobiernos locales, las instituciones educativas y la familia.

Desde el punto de vista educativo, el Ministerio de Educación Nacional, entidad encargada de establecer las directrices en lo que a Educación se refiere en Colombia, se ha dedicado en los últimos cuatro años a la promoción de las competencias básicas para los niveles de primaria y secundaria; de las cuales hacen parte las Competencias Ciudadanas.

Es evidente que a pesar que los niños y niñas reciben una formación que les ayuda a desarrollar sus habilidades comunicativas, matemáticas y científicas, se deja en un segundo plano, tal vez la más importante, las competencias para ejercer los deberes y derechos de un buen ciudadano, convirtiéndose esto en un gran desafío para nosotras como futuras pedagogas, quienes pretendemos ayudar a formar ciudadanos comprometidos, respetuosos de la diferencia y ciudadanos que prefieran el pacto para resolver conflictos, unos ciudadanos capaces de convivir en paz dentro del contexto social.

En la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla en el nivel pre-escolar después de realizar una observación se pudo detectar que las docentes de este nivel se dedican más a la enseñanza de conocimientos, es muy común por ejemplo ver que la formación en ciudadana se limita al aprendizaje de los valores, se interpretan canciones, todo este tipo de actividades que logran la atención de los niños y niñas, sin embargo, esa atención poco se traduce en acción, es decir, los niños aprenden que un valor es importante pero, siguen actuando lo mismo como lo hacían antes, asumiendo el valor sin ninguna reflexión, repitiendo y haciendo lo que otros dice, lo que indica que si ellos no participan en la construcción del conocimiento no lograran apropiarse de este.

Como diagnóstico de la problemática observado, en resumen podemos decir que la forma como se trabajan las competencias ciudadanas en la institución educativa con los niños y niñas de nivel pre-escolar, tiene muchas limitaciones, y puedan hacer que estas no tengan impacto en la vida de la población objeto de estudio.

- Formulación de la Pregunta de Investigación

Esta problemática planteada nos conllevó a formularnos el siguiente interrogante, para dar solución a este flagelo:

¿Cómo a través del diseño e implementación de una cartilla como recurso didáctico se puede contribuir a la formación en Competencias Ciudadanas en niños y niñas del Nivel de Pre-Escolar de la ENSDB?

- Objetivos

- Objetivo General

Diseñar e implementar una cartilla como recurso didáctico que contribuya a la formación en Competencias Ciudadanas, en los niños y niñas del Nivel de Pre-Escolar de la ENSDB.

- Objetivos Específicos

- Identificar las actitudes de los niños y niñas del nivel de pre-escolar en las cuales se reflejen las competencias ciudadanas que poseen.

- Revisar los contenidos orientados por los docentes que contribuyan a la formación en competencias ciudadanas en los niños y niñas del nivel pre-escolar.

- Consultar una muestra de material didáctico en el mercado que maneje un enfoque hacia la formación en competencias ciudadanas.

- Diseñar una cartilla didáctica con una metodología orientada a los ámbitos de formación para las competencias ciudadanas.

- Implementar la cartilla como recurso didáctico en los niños y niñas del nivel pre-escolar.

- Justificación

- Justificación Teórica

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