Apuntes de catedra - rugby.

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PLANIFICACION DE LOS T.P. DEL SUB-ESPACIO - RUGBY

PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Plan de Estudio Decreto Nº 696/01

Ciclo Académico: 2014

ESPACIO: DEPORTES ABIERTOS DE CAMPO II

SUBESPACIO: RUGBY

CARGA HORARIA SEMANAL: CUATRO HORAS

AÑO DE LA CARRERA EN QUE SE DICTA: 2º A-B-C-D-E-F-G-H

EQUIPO DOCENTE:

PROFESOR/ES: BARUFFATO OSCAR – PEREYRA RODRIGO

TRABAJOS PRÁCTICOS

- Observaciones y ayudantías con infantiles, con presentación de informes Monografía sobre temas del programa, determinados por el profesor.-

- Observación de un partido y presentación de informe (puede ser de alguna M, de reserva o bien de primera)

- Planificación y conducción de una clase (por grupos) dentro del horario de la cátedra a sus compañeros aplicando los temas dados.

- Monografía de la cátedra de Rugby, sobre todos los temas desarrollados en clase.

UNIDAD DIDACTICA Nº 1: “PRESENTACION DEL JUEGO”

Para los que se inician, puede que el Rugby sea un deporte que se presta a confusiones. La mayoría de los jugadores jóvenes, pueden ser que no tengan muy en claro cuando acuden a las primeras prácticas. A diferencia del fútbol u otro deporte, es probable que no hayan participado en partidos improvisados en alguna clase de educación física o bien en las plazas o campitos del barrio. Puede suceder que algunos hayan presenciado por televisión algún partido de Rugby, pero no lleguen a comprenden del todo que es lo que persiguen los jugadores.

Es importante hacer comprender a los jóvenes alumnos que el juego del rugby es muy divertido si encontramos sentido a sus reglas y sus diferentes facetas. El maestro tendrá la tarea de enseñar el deporte respetando el PRINCIPIO DE GRADUALIDAD, adaptando el reglamento lo mas que se pueda, para que sea muy fácil y divertido jugarlo

Para el principiante, el terreno de juego propiamente dicho, deberá ser en espacios reducidos dentro del campo de juego oficial. De esta manera se irán habituando a las dimensiones normales de una cancha de rugby reglamentaria. Los juegos que se realicen dentro de estas pequeñas canchas de rugby, tendrán el objetivo concreto de llevar a los jóvenes principiantes a la práctica de los juegos de contacto acorde a su nivel de aprendizaje, con un mínimo de riesgo a su integridad física.

HISTORIA

Cuenta la leyenda que en 1823, durante un partido de fútbol en un colegio de la ciudad de Rugby, Inglaterra, un joven llamado William Webb Ellis levantó la pelota y corrió hacia la línea de meta oponente.

Dos siglos después, el Rugby ha evolucionado hasta convertirse en uno de los deportes más populares del mundo, con millones de personas jugando, observando, y disfrutando del Juego.

En el corazón del Rugby está el espíritu único que se ha mantenido a lo largo de los años. El Rugby no sólo se juega ajustándose a las Leyes sino también dentro del espíritu de las Leyes.

Mediante la disciplina, el control y el respeto mutuo se forja una fraternidad y sentido de juego limpio que define al Rugby como el Juego que es.

El rugby ha sido durante largos años un deporte amateur. Hoy en día ya se está profesionalizando este deporte comenzando por los Preparadores Físicos y docentes de Educación Física, árbitros, jugadores y entrenadores entre otros. Como en otros deportes y juegos, los intereses comerciales (patrocinadores y publicidad), la televización de los partidos importantes, están teniendo muchísima importancia en la profesionalización de este deporte.

Desde el terreno de juego de aquel colegio hasta la final de la Copa del Mundo, el Rugby ofrece una experiencia verdaderamente única y totalmente reconfortante para todos los participantes en el Juego.

CLASIFICACION DEL RUGBY COMO DEPORTE.

Si hiciéramos una evaluación superficial del juego podríamos creer que nos encontramos ante un deporte principalmente de pelota, pero profundizando un poco mas nos daremos cuenta que para clasificarlo correctamente debemos englobarlo como un deporte DE EVASION CON CONTACTO, DE CONJUNTO Y DE PELOTA. Y este orden no esta puesto alegremente, sino que obedece a una enumeración lógica.

DEPORTE DE EVASION CON CONTACTO.

El rugby es ante todo, un deporte de lucha donde los jugadores se encuentran inmersos desde el primer momento en una constante disputa por la pelota. En el transcurso de un partido, el juego se interrumpe y reanuda más de ciento sesenta veces. En la lucha por tener la pelota, los jugadores chocan, caen, saltan, se tacklean, se agarran etc., respetando las reglas que determinan los deberes y los derechos de los jugadores. En este punto cabe remarcar la importancia que tiene que los jugadores conozcan y respeten las reglas diseñadas para dar continuidad al juego, y sobre todo para preservarlos de posibles lesiones.

En el rugby, los entrenadores deben trabajar mucho para ayudar a sus jugadores a superar los problemas de contacto con el suelo, los contrarios y los compañeros. Estos problemas deben atacarse desde los primeros pasos del jugador dentro del rugby, pero debe hacerse de una manera progresiva y nunca bruscamente, comenzando con juegos sencillos donde los jugadores tomen confianza, acercándolos a la realidad del juego sin traumatizarlos.

Cuando el jugador pierde sus principales miedos, está preparado para progresar rápidamente.

DEPORTE DE CONJUNTO.

Es evidente que el rugby es un deporte de conjunto donde se dan múltiples relaciones entre los quince jugadores que hay en cada equipo. Los entrenadores lo tendrán siempre presente desde el trabajo a nivel de colectivo total, de colectivo parcial (una línea determinada), hasta descender al individuo con su responsabilidad propia. La cooperación entre los jugadores exige una comunicación constante que no solamente debe ser “oral” sino que debe profundizar hasta el nivel perceptivo, ya que los jugadores se mueven