Barreras primarias de defensa. Sífilis

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Desde ese momento se proyectara la diapositiva correspondiente a las distintas etapas de la sífilis .

Al llegar a las diapositivas de la sífilis secundaria con la presentación de imágenes del chancro sifilítico, es posible el rechazo o el asombro de los jóvenes del grupo, se deberá actuar de forma tranquila explicándoles que si bien son imágenes muy reales que les producen sensaciones ambiguas , es importante conocer este tipo de lesiones como medida segura de identificar este tipo de lesiones para poder realizar un tratamiento precoz en uno mismo o en personas del circulo intimo de amigos o quizás de su futura pareja.

Una manera de chequear esta repercusión en el alumnado es la observación mientras se va explicando en los rostros de los jóvenes y tratar de no teatralizar o exagerar las reacciones.

Se elaborara un esquema en el pizarrón como el siguiente :

Sifilis : infección provocada por una noxa bacteriana .

Noxa : de tipo bacteriano de nombre treponema pallidum , tipo de bacteria espiroqueta.

Vías de transmisión: a) por contacto sexual directo con ulceraciones y su exudado.

b) por via sanguines , de la mujer embarazada al feto .

Períodos de la infección :

Tiempo de incubación de 2-4 semanas , no hay síntomas.

Sífilis primaria : aparición de úlceras en la piel. “Chancro sifilítico”

Sífilis secundaria . diversos síntomas : fiebre, cefaleas, infec. de garganta, hepatitis , nefritis, meningitis y otros.

Aparición de la roséola sifilítica. Erosiones en la piel típica de esta infección en este período

Sífilis terciaria. Afección de los demás sistemas del organismo: sist nervioso, cardiovascular y músculo esquelético.

Método de diagnostico: prueba de sangre. Análisis es el VDRL. Detecta los anticuerpos en sangre.

Tratamiento: antibióticos por vía de inyección intramuscular. Penicilina y algunos derivados como las tetraciclinas.

Medidas de prevención: se leerá en forma individual el folleto.

Cierre : entrega de un folleto explicativo sobre la importancia en la protección de las infecciones de transmisión sexual desarrollando medidas de protección mecánica a través de los preservativos y de una práctica en la vida sexual de forma responsable y con precauciones. Evitar el cambio de pareja sexual y el riesgo de la práctica de la promiscuidad en este tema.

Temporalizarían: 45 minutos.

Reflexiones acerca del desarrollo de la clase programada: