Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco. Licenciatura en educación primaria Observación y análisis de la práctica educativa

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Los papás de los grupos que le han tocado han sido muy participativos y hacen diferentes actividades, por ejemplo: cada mes hacen la representación del valor del mes, y cada mes asiste al salón un papá a leer un cuento, ha tenido mucho apoyo en varias situaciones.

El entrevistado menciona que es esencial saber en qué etapa está el niño, es primordial, y para darse cuenta de esto es necesario observar las necesidades que tiene cada uno de los alumno, para darse cuenta por ejemplo de lo que es y que no es significativo para ellos, que puedes y no trabajar, y el cuanto puedes exigirles.

Los fenómenos que pueden dañar al personal y la institución más cerca es por ejemplo la fábrica pero no habido situación para evacuar, la única situación que han tenido del aspecto más parecido fue la vez que fumigaron y los niños empezaron a vomitar porque el veneno tenia demasiado fuerte su olor y llamarón a tutores con el objetivo de que se evacuara la institución a los niños para que no se intoxiquen.

Comenta que el nivel educativo de la familia, los valores que yacen de la familia se refleja en los niños, la situación familiar afecta tanto en valores, economía es por ello que se ocupa comunicación con padres de familia para que esto no afecte al alumno.

Otra actividad que realizan en el aula es la caja viajera que consiste en lo siguiente: cada mes llega la caja viajera al aula y los alumnos se llevan un libro de esta caja, los libros son de la biblioteca escolar y se eligen temas de su nivel, del libro que toman se lo pueden llevar y hacen reflexiones de lo que les gusta y no, hay de todo tipo de libro, también menciona que al acabar la actividad que realizan en el aula pueden tomar algún libro que se encuentran en el locker, esto para que estén tranquilos, al igual que en cuestión cultural de la escuela asisten visitas de médicos, de vialidad, visitas externas para darles información que les ayude en su persona, pero que no cuentan con apoyo externo de otras dependencias, y que durante el tiempo que el sujeto ha impartido clases no ha habido ninguno, más que los psicólogos en la escuela, pero que desde hace 4 años aproximadamente que fue cuando la directora se jubiló ya no hubo el apoyo para seguirla teniendo, que el único apoyo de este tipo es que en psicopedagogía pueden mandar alumnos con problemas que los docentes no puedan manejar. El sujeto dice que el motivo por el cual no reciben apoyo de otras instituciones es porque la escuela en los exámenes de control siempre sale que es una escuela de clase media alta y es por eso no le han dado apoyo de instituciones, más que las mochilas y útiles pero eso es general a todas las escuelas.

El sujeto hace mención de la evaluación de la siguiente manera: esta la evaluación continua que es en cada clase y debe de haber un tipo de evaluación como observar los aprendizajes esperados, que alcanzaron a rescatar, observar si se aprendió o no y si solo fueron pocos los que no entienden explicarles nuevamente, pero si ya son muchos entonces el sujeto entiende que no son los alumnos si no el docente, hay que cambiar la técnica y retroceder hasta que entiendan el tema. También realiza una reflexión al final de la clase y esto es parte de la evaluación, considera que es importante parar un poco y ver que se hizo bien y que no, de esta manera se dan cuenta de los problemas parta no volverlos a cometer.

La comunicación con los compañeros de la institución es necesaria sobre lo que se hace en aula y los conflictos que implican, ejemplo cuando hay un problema en el aula con un alumno se platica en coordinación y empiezan a decir comentarios que sean de ayuda para resolver el conflicto, hay un apoyo.

En cuestión de la educación tradicional dice que si hay aspectos que se tienen que rescatar de este tipo de educación porque si no fuese por esto a lo mejor el niño no sabría leer o que hay temas que por fuerzas son de memorizar como las tablas de multiplicar, pero que si hay que modificar algunas actividades para que los niños no se queden cuadraditos e indaguen y esto es una escuela innovadora.

Sobre la reforma menciona que los mantiene actualizados por medio de cursos y de la evaluación, porque por medio de la evaluación comprendes cosas que ocupas reforzar, la primera evaluación le toco y para los que la realizaron fue cansado ya que fue en fin de ciclo por lo cual nos comenta que agarro todas las evidencias de aprendizaje que tenía a la mano y tenía que rescatar lo que más se pudiera de forma que le hablo por teléfono a tutores para pedirles el material que se utilizó durante el ciclo y después tuvo que separar lo que servía y lo que no servía, tuvo cursos de 8 am a 8 pm y al día siguiente tenía que levantarse temprano puesto que se debía ir a realizar el examen de 7 am a 8pm y este consto de 2 etapas, la primera era sobre conocimiento y la segunda sobre la planeación, el sujeto considera que es bueno evaluar a los docentes, pero ver de qué manera para que no sea tan cansado.

El entrevistado dice que es necesario hacer uso de las Tics, pero tener los conocimientos de que tipo de tecnología se debe utilizar y de qué forma en el aula, los niños cada vez son más inquietos es por ello que tienes que prepararte o prepararte.

También menciona que anteriormente contaban con innovaciones tecnológicas como proyector en los salones menos 3 y que cada profesor tenia su computadora, bocinas que pedían prestado en dirección, pero por cuestión de que no los renovaban se hicieron obsoletos, dice que se trabajaba bien bonito pues los niños interactuaban.

Comenta que para la organización para asignarles grupo y grado, es cuestión de la directora ella los elige al azar, pero que ve las cualidades de cada maestro.

Y por último hace mención del plan de estudios dice que el plan te guía, son las metas por obtener así como los conocimientos esperados.

Sujeto 2

Para el sujeto 2 de grupo b la educación es que las educan para no hacer cosas malas te lo enseñan de chiquito, lo que más le gusta de la escuela es la clase de matemáticas y es su materia favorita y la que no le gusta mucho es la materia de exploración porque le aburre un poquito.

Este sujeto menciona que su maestra da clases muy bien porque las dice muy bien, las explica muy bien y pone poquitos juegos.

Va seguido a la escuela y cuando falta es porque a sus tíos les pasa algo o cuando pide permiso o se enferma, el entrevistado dice que no le afecta cuando pasa algo malo en casa o con alguien de su familia porque le divierte ir a la escuela y se le olvida. Esta persona