COMO GENERAR EL VALOR DEL RESPETO, CAMBIOS, COMPORTAMIENTOS TALES EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO Y SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

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Lo que más se valora es aquello que se considera digno de dedicarle tiempo y energía, lo que parece bueno y valioso, lo que produce placer o bienestar, del cual debe estar enmarcado en valores que favorezcan a la persona y su entorno social, donde surjan conductas operativas dentro un clima afectivo, de respeto.

De hecho, el tema de los valores está vinculado a la moral y las normas. La moralidad se refiere a lo que está bien y lo que está mal en la conducta humana, consta de un sistema de reglas y su esencia viene expresada en el respeto que el individuo tiene hacia estas reglas. Los valores son creencias que una persona, una familia, una comunidad o en general, los habitantes de un país consideran como cualidades estimables y provechosas, cuando se ha violado estos principios éticos la persona siente culpa lo cual conduce a una disminución de la autoestima y a la necesidad de compensar o enmendar esa trasgresión, de allí se ve la necesidad de orientar y formar al ser humano en un entorno de valores.

Al respeto el XXX Congreso Internacional de Fe y Alegría (2000) sobre Educación Popular, Comunidades Populares y Desarrollo Sustentable, Guiliani (2004) expone:

Se deben fortalecer las comunidades populares en cuanto a: su capacidad de decisión, su participación ciudadana, su formación critica, el conocimiento y ejercicios de los deberes y derechos, su vivencia de valores, su capacidad propositiva, su capacidad para construir un mundo sin excluidos, sin oprimidos, sin empobrecido, un mundo de hijos, hermanos de recreadores de la creación.

Según lo expuesto las personas a nivel mundial requieren una especial atención que les permitan crear conciencia y despertar hacia nuevas oportunidades de vida; para que ello ocurra es necesario de hablar de valores, lo cual supone significativo y valoración, asociada a la forma de ver la vida.

Los valores son siempre una elección individual, forman parte de la personalidad y se aprende en el proceso de socialización, en la creación de lazos afectivos con profesores y compañeros de estudio, en general de las experiencias cotidianas.

El niño y niña va descubriendo los valores a través del juego, dándose cuente de su necesidad para el intercambio y la convivencia con los demás.

Los valores se relacionan con las actitudes en el sentido de que las actitudes son tendencias o disposiciones permanentes, a comportarse de una determinada manera ante aquello que se valora. Permite, por su carácter estable, fundamentar expectativas y, por estar enraizada en lo profundo de la personalidad y ser parte notable de la misma, sólo cambia ante alteraciones importantes de las emociones y sentimientos o de los conocimientos, y se expresa inconscientemente a través de la conducta habitual o de manera reflexiva por medio de opiniones, creencias, actitudes y argumentaciones.

No obstante, para aprender a vivir en sociedad todos necesitan aprender a equilibrar deseos personales con las necesidades del grupo social, la familia, vecindario, escuela, comunidad, puesto que la gente antepone sus deseos y necesidades ante los demás, por ello es indispensable que los docentes enseñen a sus estudiantes valores necesarios para crear ese equilibrio y contribuir significativamente a la familia y a la sociedad; para aprender hacer responsables, atentos y amables con todo su alrededor. Además no se debe olvidar el amor a la patria, el servicio social, el respeto a los símbolos patrios y todos aquellos que conforman a un ciudadano integral que reclama la sociedad.

De allí surge la importancia de inculcarle a los seres humanos, valores entre ellos el respeto, el cual es indispensable para el desarrollo operativo de la vida y el desenvolvimiento en sociedad. De acuerdo con Martínez (2007), expresa:

El valor del respeto es definido como el reconocimiento de que algo o alguien tienen valor. Se lo puede definir como la base del sustento de la moral y la ética. El respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconcomiendo del mismo como entidad única que necesita comprenderse y comprender al otro. Consiste en saber valorar los interese y necesidades de otro individuo.

Considerando los valores como una cualidad que permite ponderar el valor ético o estético de las cosas, por lo que es una cualidad especial que hace que las cosas sean estimadas en sentido positivo o negativo. Se puede decir que la existencia de un valor es el resultado de la interpretación que hace el sujeto de la utilidad, deseo, importancia, interés, belleza del objeto. Es decir, la valía del objeto es en cierta medida, atribuida por el sujeto, en acuerdo a sus propios criterios e interpretación, producto de un aprendizaje, de una experiencia, la existencia de un ideal, e incluso de la noción de un orden natural que trasciende al sujeto.

El respeto es el reconocimiento del mismo como entidad única que necesita que se comprenda al otro. Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otro individuo en una reunión o ambiente, como puede considerarse la institución educativa, donde es un escenario importante para ofrecer la formación del valor respeto en los estudiantes como aspectos fundamental de su formación integral.

De allí la importancia de formar a los estudiantes no solo en la parte académica sino también en la parte personal, sustentada en el fortalecimiento de valores éticos humanísticos para la trasformación social. Donde el ser humano se respetó como persona y respete a su entorno partiendo de las normas y acuerdos establecidos.

Hemos realizado una encuesta gracias a la gentileza de las autoridades de la Escuela “Ciudad del Tena” de donde obtuve los siguientes resultados:

CAPÍTULO II

2.1. EL VALOR DEL RESPETO Significa, valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El respeto se acoge siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira, y repugna la calumnia y el engaño.

El respeto exige un trato amable y cortes; el respeto es la esencia de las relaciones humanas, de la vida en comunidad, del trabajo en equipo, de la vida conyugal, de cualquier relación interpersonal. El respeto es garantía de transparencia.

El respeto crea un ambiente de seguridad y cordialidad; permite la aceptación de las limitaciones ajenas y el reconocimiento de las virtudes de los demás. Evita las ofensas y las ironías; no deja que la violencia se convierta en el medio para imponer criterios.

El respeto conoce la autonomía de cada ser humano y acepta complacido