Caso de aplicación de la MSS

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Estadio 2 – Situación estructurada

- Desarrolla el modelo de la situación estructurada en el siguiente lienzo de dibujo. (Utiliza las formas y herramientas de dibujo).

[pic 4]

Estadio 3 – Definición Raíz

- Revisa la siguiente definición raíz y herramienta de comprobación del CATWDA que integran el punto de vista de la asesora. Desarrolla la definición raíz a partir de ésta, incluye el punto de vista del estudiante y realiza la comprobación de los elementos CATWDA.

Definición raíz (punto de vista del asesor)

Un sistema de la UVEG manejado por Fátima que realice cambios al Módulo para mejorar el desempeño de los alumnos del Pensamiento Sistémico, a pesar de las características y hábitos de estudio de los estudiantes.

Elementos del CATWDA

Punto de vista del asesor

Punto de vista del estudiante

Cliente

Alumnos del Pensamiento Sistémico

Actor

Asesora Fátima

Transformación

Entrada

Transformación

Salida

Módulo actual

Realizar cambios al Módulo

Módulo modificado

Entrada

Transformación

Salida

Wetanschaunng

Mejorar el desempeño de los alumnos

Dueño

UVEG

Ambiente

Características y hábitos de estudio de los alumnos

Definición raíz (considerando ambos puntos de vista)

Describe aquí la definición raíz considerando ambos puntos de vista.

Estadio 4 – Modelo conceptual

- Completa la lista de actividades que deben realizarse para cumplir la definición raíz que integraste en el paso anterior.

LISTA DE ACTIVIDADES

- Investigar causas de reprobación entrevistando a los alumnos.

- Revisar histórico de los promedios de las Evidencias de Aprendizaje.

- Revisar las políticas de evaluación del Módulo.

- Evaluar las opciones para cambiar porcentajes de las Evidencias de Aprendizaje.

- Proponer cambios a los porcentajes de las Evidencias de Aprendizaje.

-

-

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- Considerando la definición raíz y las actividades mínimas de los estadios 3 y 4 para llevarla a cabo, relaciona en un modelo conceptual usando el siguiente espacio. (Utiliza las formas y herramientas de dibujo)

[pic 5]

Estadio 5 – Comparación de 2 con 4

- Compara las actividades de los estadios 2 y 4 en la siguiente tabla. Al final coloca tus observaciones de la misma.

Estadio 2 (actividades del estado actual)

Estadio 4 (actividades del estado deseado)

OBSERVACIONES

Estadio 6 – Cambios propuestos

- Completa la lista de propuestas de cambio para que la asesora Fátima logre la Wetlanschaunng.

ESTRUCTURA

- Cambios a la ponderación de la Evidencia de Aprendizaje con mayor índice de reprobación.

b)

c)

PROCESO

- Incorporación de un chat o contacto síncrono en el proceso de asesoría.

b)

c)

ACTITUD

- Motivar al estudiante para ingresar al inicio del periodo por medio de un correo personalizado.

b)

c)

Estadio 7 – Acciones a realizar

- Analiza los cambios que propones en el estadio 6 y completa la lista de acciones a realizar para lograr el Weltanschaunng.

Cambio

Acciones

Ejemplo: Cambios a la ponderación de la Evidencia de Aprendizaje con mayor índice de reprobación.

Ejemplo:

- Analizar los datos históricos para conocer qué Evidencia de Aprendizaje les cuesta más trabajo a los estudiantes.

- Determinar el cambio en el valor de la Evidencia logrará tener un mejor resultado en la calificación de los estudiantes.

- Solicitar el cambio de la ponderación y justificarlo a través de los análisis realizados.

Conclusión

Escribe una reflexión sobre lo que observas de resultados en la aplicación de la MSS en tu Módulo. Además, redacta un cierre con el análisis de la metodología y tu posición sobre el tema.

Referencias

Completa las referencias de las fuentes que consultaste para realizar esta Evidencia