“Como es la relación de las personas con capacidades diferentes con los demás individuos y como son tratados en el Colegio Ahome.”

...

2.10 Integración a la sociedad……………...........……………………………………. 21

2.11 Integración escolar……………………………….…………………………….22-23

CAPITULO 3 (MARCO METODOLOGICO)…………………………………………………………………….24

3.1 NIVEL DE LA INVESTIGACION …………………………………..…….24

3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACION………………………………………24

3.3 POBLACION O MUESTRA ………..……………………………………..24

3.4 TECNICA O INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS ….…24

CAPITULO 4 (RECOLECCION DE DATOS)……………………………………..25-35

CAPITULO 5 (CONCLUSIONES)…………………………………………………………………….36

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………...………….37

APENDICES………………………………………………………………………….38-39

- ENCUESTA ……………………………………………………………...38-39

CAPITULO 1

1.1Planteamiento del problema

En este estudio se busca los resultados de cómo son tomados en cuenta las personas con capacidades diferentes, ya sea de manera correcta o si son tomados en forma de juego en el entorno en el que se desarrollan y como es su comportamiento a dichas reacciones.’

1.2Formulación del problema

¿Cuáles son las consecuencias de la integración en la sociedad y como es su comportamiento en la sociedad en que se relacionan en el Colegio Ahome, en Los Mochis, Sinaloa?

1.3Delimitación de la investigación

Personas con capacidades diferentes y su comportamiento en la sociedad.

El tipo de estudio que se va a realizar será de tipo exploratorio-explicativo, ya que se buscara encontrar las causas al aumento de niños con capacidades diferentes en los últimos años y como son tomados en cuenta en la sociedad.

El espacio geográfico donde se llevará a cabo la investigación es:

Se llevará a cabo en la ciudad de Los Mochis, Sinaloa, en el Colegio Ahome. De llevar a cabo durante el semestre que compone de enero a junio.

1.4 Justificacion

Esta investigación se llevará a cabo con el propósito de reconocer los problemas que llegan a tener las personas con capacidades diferentes, ya que estas en algunos casos no son capaces de hacer frente a la situación de ser molestados. Otro punto importante es el encontrar ´posibles soluciones para que no sean manipulados. Además, por último, pero importante es el querer concientizar a la sociedad en general sobre este hecho, ya que, debido al aumento, es seguro que por lo menos se ha convivido con una persona hace, y por lo tanto encontrarles el modo para que la relación entre estos sea de forma pacífica.

1.5 Objetivos Generales

Identificar las causas que han generado el aumento de los niños con capacidades especiales y explicar el cómo se relacionan en la sociedad, mediante estudios de comportamiento e interacción con los grupos, el cual se llevara a cabo durante el periodo comprendido desde febrero hasta mayo en el Colegio Ahome, ubicado en la ciudad de Los Mochis, Sinaloa.

1.6 Objetivos Específicos

A) Analizar las causas del rechazo de las personas con capacidades diferentes en la sociedad

B) Calcular el porcentaje de aumento de los niños con capacidades diferentes, realizando investigaciones.

C) Examinar el comportamiento de los niños en la sociedad.

D) Identificar como es la reacción de las personas al convivir diariamente con los niños, con la ayuda de estudios de observación

1.7Hipótesis

A) Podemos concluir que el alza del aumento de estos casos de los niños con capacidades diferentes a aumentado por las causas que podrían ser de alimentos o algunas enfermedades.

B) También podría ser por la adicción del alcohol, el uso de diferentes drogas y

en algún punto podría ser los insecticidas que se esparcen en el ambiente.

1.8 Definición de Términos

Los niños con capacidades diferentes: Son los que incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, estas pueden impedir su participación plena y efectiva en la sociedad y en igualdad de condiciones con los demás.

Deficiencia: Toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. El término de “deficiencia” hacía referencia a las anormalidades de la estructura corporal, de la apariencia, así como de la función de un órgano o sistema, cualquiera que fuese su causa; en principio, las deficiencias representaban trastornos en el ámbito de algún órgano.

Discapacidad: Toda restricción o ausencia (debido a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. La discapacidad refleja la consecuencia de la deficiencia desde el punto de vista del rendimiento función

Capitulo ll

Marco Teórico

Antecedentes de la investigación

“Estudio sobre la situación de las personas con capacidad intelectual límite”

Planteamiento del problema.

Este estudio implica un paso más en la finalidad de conocer la realidad social de un colectivo de personas con