Como se da el Proyecto aulico juegos reglados

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Juego con dados y/o fichas

- Con dados y dedos, se asignará un secretario quien tirará el dado y en el mesa habrá fichas, los demás niños deberán de adivinar qué número saldrá, mostrando con los dedos. Quien acierte será el ganador y se llevará tantas fichas cómo salió en el dado.

- Los vagones: se dispondrá a los niños en pequeños grupos, cada uno tendrá vagones realizados de maples de huevo, en cada espacio se pondrá una ficha. La docente colocará solo algunos, resolviendo el grupo qué cantidad de fichas necesita para llenar el vagón, cuando se pongan de acuerdo elegirán un secretario para seleccionar la cantidad que considere necesaria. Luego junto a la docente verificarán si faltaron, sobraron o no , fichas para completar dicho juego.

Juegos tradicionales

- Carta mágica . La carta mágica es en este caso el número once. Se reparten tres cartas a cada niño. Por turnos deberán tirar una carta sobre al maesa pero el que tiene un número once puede levantar todas . Nuevamente se reparten tres cartas a cada uno hasta que se acaba el mazo. Gana el que al finalizar haya recogido la mayor cantidad de cartas. Se modificará la cantidad de números mágicos a dos.

- Casita robada y chancho va. El desarrollo de dichos juegos exige a los niños hallar la carta que tiene el mismo valor que la propia, es decir, la que tiene tantos elementos como. Para ello necesita retener en su memoria el valor de su carta y buscar una con el mismo número.

- Lotería de números, la cual se comenzará con cartones con los números del 1 al 10, se irá complejizando agregando más números, mostrando algunos números que irán saliendo y otros no. Se hará una variable utilizando loterías de imágenes.

Juegos para anotar puntajes y/o comparar

-Juego de bolos, en pequeños grupos, donde anotarán los puntajes.

- Juego de emboque, con diferentes elementos y disponiendo al grupo de diferentes maneras, al finalizar se comparará quien obtuvo el mayor puntaje.

-Juego con dados, en grupos formados de a cinco niños, cuatro tirarán el dado por turno y el quinto anotará los puntajes. Al cabo de registros de vueltas acordadas, determina quién es el ganador del juego.

- Juegos de mesa como el memo test, dónde los niños deberán reconocer la ubicación de las fichas, para poder dar vuelta las que son iguales. Al finalizar el juego, ganará quien tenga la mayor cantidad de pares de fichas.

Cierre

-Hay juegos en los que se necesita de un secretario, dicho rol irá rotando entre los integrantes del grupo cada vez que vuelven a jugar.

- Al realizar cada juego, se colocarán al alcance de los niños para que puedan usarlo cuando lo deseen.

-Mostraremos los diferentes juegos utilizados con los niños e invitaremos a las familias a participar de alguno de ellos.

Para trabajar con las familias:

-Además de compartir algunos de los juegos con las familias, se las invitará a realizar algunos juguetes tradicionales como trompos y baleros, con materiales reciclables.

- Los niños llevarán de a uno, un juego de recorrido a sus casas junto a un cuaderno, en el que se registrará con quiénes jugaron, cómo lo hicieron y si agregaron otra regla al juego.

Recursos:

Tableros de recorridos, fichas (tapitas, corchos, fichines), cartas, dados, cartones de lotería, fichas con números, hojas, lápices.

Evaluación:

-Se evaluará la participación en los juegos

-El aprendizaje de cada juego propuesto

-La comprensión de las reglas

- La forma en que se resuelven las dificultades

- La utilización del conteo para resolver los problemas

- Reconocimiento de números escritos.