Creatividad-Practica

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7. EN QUE CONSISTE LA ETAPA DOS QUE SE REFIERE AL TERRITORIO. ¿QUE SE DEBE TENER EN CUENTA PARA HACER UN MAPEO DE TERRITORIO?

Se trata de ver dónde se está parado, con qué se cuenta y con qué no. Toda la vaguedad de la primera etapa se consolida en esta etapa. En esta fase lo que se trata de desdoblar son los datos, los hechos concretos que intervienen en la situación.

Algunas recomendaciones para encarar este inventario del territorio del problema son:

1. Tener en cuenta que en esta etapa el objetivo es obtener con la mayor claridad posible una figura de la situación. El nivel de profundidad dependerá de las características de la situación y del tiempo disponible.

2. Comenzar con una actitud divergente respondiendo a cuestiones como:

▪ Qué elementos intervienen en el problema.

▪ Qué elementos no intervienen en el problema.

▪ Qué cosas pasan.

▪ Qué cosas no pasan.

▪ Cuándo pasan.

▪ Cuándo no pasan.

▪ Cada cuánto pasan.

▪ Cada cuánto no pasan.

▪ Qué personas están involucradas.

▪ Qué personas no están involucradas.

▪ Qué recursos tenemos.

▪ Qué recursos no tenemos.

8. COMO SE DEFINE LA ETAPA ENFOQUE Y QUE SE DEBE TENER EN CUENTA?

En esta etapa se tiene que detectar el punto de partida. Sobre qué problema generaremos ideas. Cómo definiremos el camino a seguir. Sobre qué bases generaremos ideas.

Hay que tener muy en cuenta que los enfoques que nos vayamos imaginando van a estar estrechamente relacionados con la idea de territorio que tengamos. Los enfoques que nosotros encaremos estarán necesariamente influidos por el tipo de inventario de la situación que hayamos hecho y por la forma en que hayamos explicitado el objetivo inicial.

9. EN QUE CONSISTE EL BLOQUEO IDEAS/SOLUCIONES/PLAN DE ACCION.

Estás tres áreas de trabajo se acercan más a lo que comúnmente se entiende por creatividad.

No es necesario que los planes sean absolutamente detallados, para nada, alcanza con un par de páginas que expliquen con claridad qué viene ahora, y aquí no debemos engañarnos, las acciones de un plan de acción enfocado a la innovación deben implicar algún tipo de transformación.

Se ha comenzado en un punto muy abstracto, la sensación de que algo hay que cambiar, para finalizar con algo muy concreto, un plan de acción para una nueva idea.

10. COMENTE A QUE SE REFIERE LA ETAPA IDEAS.

Cuando ya se tiene el problema definido se comienza a generar ideas. Esta etapa de generación de ideas es lo que comúnmente se conoce como creatividad. Producir ideas, muchas. Tener fluidez, flexibilidad, originalidad.

Se ha llegado a este punto después de un trabajo muy intenso en las otras tres etapas, lo que se tiene hecho hasta aquí es darle un marco a las ideas. Encuadrarlas.

En esta etapa se habla de generar ideas pero no al azar.

11. COMENTE QUE TECNICAS EXISTEN QUE FAVORECEN LA PRODUCCION DE IDEAS.

TECNICAS BASADAS EN ALEJARSE DEL PROBLEMA: Antes de comenzar a generar ideas sobre el problema en cuestión es recomendable intentar generar ideas sobre cualquier otro tema.

TECNICAS BASADAS EN UTILIZAR IDEAS YA GENERADAS: Utilizando las ideas que ya se han producido y relacionándolas con otros conceptos, pueden surgir más ideas. (TECNICA SCAMPER)

12. EN QUE CONSISTE EL METODO DE LOS CRITEROS PARA CONVERGER IDEAS.

Se eligen 5 o 6 requisitos que deberían cumplir las ideas y se van tamizando por esos criterios cada una de las cientos de ideas que se tienen para sólo quedarnos con las que realmente cumplen.

En la práctica es difícil de aplicar con grandes cantidades de ideas.

Se pierde mucho tiempo, es confuso y se producen bastantes problemas con ideas que no cumplen con los criterios pero con alguna modificación los cumplirían.

El método de los criterios es excelente cuando hay que elegir entre 10 o 15 ideas e ir fortaleciéndolas hasta convertirlas en soluciones.

Hay otro método que propone que la selección la haga el cliente. Se considera que la producción de ideas la realiza un grupo y que la persona dueña del problema elige las ideas que le parece más sugerentes. Este método es muy usual, Consiste en contar con una persona, o subgrupo, dentro del grupo que está generando ideas, que actúe como juez intermitente.

Será el que ha filtrando ideas cada vez que el grupo lo solicite.

13. ¿COMO PUEDEN CLASIFICARSE LAS IDEAS PARA LOGRAR UN ORDEN DE LAS MISMAS?

HITS: Ideas que resultan atractivas.

HOT SPOTS: algo así como puntos calientes o áreas en las cuales se concentran las ideas.

FUERZA: una vez que se han reorganizado los puntos más importantes en conjuntos homogéneos, es conveniente que se trate de redefinir estas áreas y transformarlas en ideas fuerza.

La diferencia que hay entre la lista de ideas que surgen crudas en la etapa de generación de ideas y la lista que se obtiene de ideas fuerzas es que esta última contiene núcleos mucho más sólidos de ideas. Esto no quiere decir que las ideas sean buenas o malas, útiles o inútiles. Simplemente quiere decir que uno contará con direcciones hacia las cuáles dirigir los esfuerzos de evaluación y selección.

14. EN QUE CONSISTE LA ETAPA DE SOLUCION.

15. ¿QUE ES NECESARIO PARA ARMAR UN PLAN DE ACCION Y DE SEGUIMIENTO?

PLAN DE ACCION:

A esta altura de la metodología, supuestamente ya se cuenta con una solución refinada y concreta para la situación inicial que se deseaba