DE LA TEORÍA A LA PRACTICA JURÍDICA ASPECTOS PROBLEMÁTICOS DE LA ENSEÑANZA Y LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA.

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En la ciencia jurídica, el método se manifiesta por medio de las formas de investigación y disposición del material de estudio, con una solución de tareas concretas de carácter teórico, práctico, cognoscitivo y pedagógico; la manera de seleccionar las tareas asignadas se determina en forma de reglas generales; el método viene a ser una teoría práctica, dirigida a la propia actividad de la investigación jurídica, a lo que es lo mismo, la teoría verificada por la práctica y utilizada como principio regulador del conocimiento.

El método se forma históricamente como resultado de los descubrimientos, de la creación de nuevas teorías y de toda la actividad práctica de la investigación; el método tiene la función de dirigir la acción del hombre encaminándolo a un objetivo; el método es característico del pensamiento científico y su contenido incluye no sólo las acciones y las operaciones dirigidas al logro de un fin determinado, sino también la planificación y sistematización adecuada de los mismos. El método utilizado en la enseñanza del Derecho debe ser científico, reflejar las leyes objetivas del mundo, las particularidades de la investigación, las leyes de su desarrollo y la esencia misma del objeto.

El método más adecuado por lo general es el dialéctico, que constituye la vía científica más certera para la búsqueda del conocimiento y la dirección de la acción; la dialéctica estudia la naturaleza del ser en sus leyes para convertirlas en métodos de conocimiento ulterior y transformador de la realidad. Debido a estas características, la utilización del método dialéctico permite entrar en la esencia de los fenómenos y determinar las vías del desarrollo más allá.

CONCLUSIÓN

En relación a lo anterior podemos determinar algunos de los aspectos problemáticos que presenta la sociedad actual en términos de enseñanza jurídica, los cuales tienden a ser normalmente basados en el pensamiento ideológico contraponiéndose al teórico, esto se debe a que los docentes así como los aprendices de las leyes o practicantes basan sus métodos de practica en las creencias o estereotipos creados por la sociedad.

Esto se debe a que se ha creado una tendencia donde lo más importante es el ganar dinero a costa de la moral del ejercicio, o sea, el “no importa cómo pero ganar”, además que los aspectos políticos sociales y económicos son los que mas influyen dentro de la didáctica del derecho; el cómo se está llevando el país en el momento de la enseñanza, la preferencia de algún color o simplemente nivel económico.

En mi particular punto de vista creo que la mejor manera de ejercer un método de enseñanza jurídica es de una manera lineal y practico; esto refiere a una enseñanza donde se genera un conocimiento teórico basado en lo que tiene que ser y no en lo que puede ser, combinado con la practica en campo para reforzar este conocimiento.

BIBLIOGRAFÍAS

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