Docente con cargos administrativo y de aula
Enviado por Sandra75 • 15 de Marzo de 2018 • 2.973 Palabras (12 Páginas) • 528 Visitas
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OBJETIVOS
Objetivo general.
Proponer la búsqueda de persona para el cumplimiento de las funciones administrativas del Centro de Educación Inicial Claudina Thevenet “Muñequitos”
Objetivos específicos.
Plantear diversas estrategias para la búsqueda de profesionales para ocupar el puesto administrativo
Implementar entrevista al personal reclutado para ocupar el puesta en discuta.
Seleccionar el personal correspondiente para cumplir las funciones en el departamento de administración.
JUSTIFICACIÓN.
El siguiente trabajo tiene como objeto de estudio, Proponer la búsqueda de persona para el cumplimiento de las funciones administrativas del Centro de Educación Inicial Claudina Thevenet “Muñequitos”. De igual manera es necesario resaltar la importancia de la búsqueda del personal para la administración del centro educativo, lo cual, llevara a la mejora y ocupación eficaz de la docente en cuestión para impartir la enseñanza adecuada de los niños y niñas de la institución.
DELIMITACIÓN.
La investigación de la variable de estudio se desarrollara en El Centro de Educación Inicial Claudina Thevenet “Muñequitos” es una institución privada que cuenta con ocho (8) salas, un espacio alternativo, una dirección y una sub-dirección, espacios para recreación (Parque), está ubicado en la Av.
Universidad entre calle 8 y 8B, atiende a una población estudiantil de 140 niños y niñas divididos en 8 secciones, ubicada en la ciudad de Maracaibo, iniciando desde el mes de Abril de 2016 hasta junio de 2016. Se abordara como variable la propuesta de estrategias para la solución de puestos vacantes en el área administrativa, Para efectos de este estudio, es importante destacar la opinión de Inciartey Torres (2002), quienes expresan que La labor gerencial del Director institucional, lleva implícito el proceso de control del hecho educativo y administrativo dentro de la escuela como:
El rendimiento de los alumnos y alumnas,
El desempeño de los docentes.
La vigilancia en el cumplimiento de las funciones administrativas.
La evaluación de los proyectos implementados en el plantel entre otros.
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Definición de docente.
Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. La palabra deriva del término latino docens, que a su vez procede de docēre (traducido al español como “enseñar”). En el lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque su significado no es exactamente igual.
Definición de educación
La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
Definición de administración educativa
La educación y su comunidad o actores (alumnos, docentes, institución, etc.) necesitan de un proceso que los ayude a alcanzar sus objetivos. En este punto, la Administración general cuenta con una rama denominada Administración educativa, la cual imprime orden a las actividades que se realizan en las organizaciones educativas para el logro de sus objetivos y metas. Puede afirmarse que esta disciplina es un instrumento que ayuda al administrador a estudiar la organización y estructura institucional educativa, y le permite orientar sus respectivas funciones.
La administración escolar está dirigida a la ordenación de esfuerzos; a la determinación de objetivos académicos y de políticas externa e interna; a la creación y aplicación de una adecuada normatividad para alumnos, personal docente, administrativo, técnico y manual, con la finalidad de establecer en la institución educativa las so de enseñanza-aprendizaje y un gobierno escolar eficiente y exitoso.
Ciertos autores definen la Administración educativa como la “ciencia que planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades que se desarrollan en las organizaciones educativas, dirigidas a desarrollar las capacidades y el desarrollo de los discentes”; esta disciplina trata de organizar el trabajo del personal escolar (docentes, administrativos, etc.,), y el manejo de recursos físicos, financieros, tecno lógicos y pedagógicos, ente otros, para cumplir con el currículo definido por la sociedad educativa.
Funciones de un docente.
La función docente es aquella de carácter profesional que implica la realización directa de los procesos sistemáticos de enseñanza - aprendizaje, lo cual incluye el diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación de los mismos procesos y sus resultados, y de otras actividades educativas dentro del marco del proyecto educativo institucional de los establecimientos educativos.
La función docente, además de la asignación académica, comprende también las actividades curriculares no lectivas, el servicio de orientación estudiantil, la atención a la comunidad, en especial de los padres de familia de los educandos; las actividades de actualización y perfeccionamiento pedagógico; las actividades de planeación y evaluación institucional; otras actividades formativas, culturales y deportivas, contempladas en el proyecto educativo institucional; y las actividades de dirección, planeación, coordinación, evaluación, administración y programación relacionadas directamente con el proceso educativo.
Las personas que ejercen la función docente se denominan genéricamente educadores, y son docentes y directivos docentes.
Funciones de la administración educativa.
La administración educativa eficiente mejora los procesos administrativos y gerenciales, eleva su calidad de gestión y satisface las necesidades y expectativas de los usuarios. En la actualidad, la administración educativa maneja planes, programas,
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