Essays.club - Ensayos gratis, notas de cursos, notas de libros, tareas, monografías y trabajos de investigación
Buscar

ESTRATEGIA PEDAGOGICA: PROCESO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO

Enviado por   •  21 de Marzo de 2018  •  1.022 Palabras (5 Páginas)  •  468 Visitas

Página 1 de 5

...

Nombre De La Estrategias: “juego de bases”

Edad: de 6 a12 años

Tiempo aproximado: 50 minutos.

Materiales:

- juego de fichas de colores suficientes para cada equipo (250 fichas para cada equipo)

- mitades de hojas blancas para cada participante.

- un lápiz por participante.

- 2 dados por equipo.

- Colores, rojo azul, verde, amarillo y blanco, para cada participante.

Dinámica De Integración:” la canción de la tía Mónica”.

Dinámica Para Formar Equipos: corcholatas de colores.

Desarrollo: Se invita a los integrantes de cada equipo, que es un juego para aprender y divertirse, no se preocupen si lo están haciendo bien o mal, no se les va a calificar. Pueden tener absoluta confianza, durante el juego lo que prevalece es el respeto.

- se vale preguntar.

- es valido equivocarse y corregir.

1.-Se realiza dinámica rompe hielos con la canción de la tía Mónica los niñ@, moviendo las partes de su cuerpo según valla indicando la canción.

2.-Se organiza al grupo en equipos de 4 elementos,” con la dinámica corcholatas de colores”, Para formar los equipos cada niñ@ elige una corcholata de cada color.

Se forman en equipos buscando las fichas de su mismo color.

3.- Cada equipo se sentara alrededor de una mesa y se les proporcionara un tanto de fichas de 5 colores diferentes, las cuales tendrán que clasificar por color, indicando que a cada montón se le dará un valor del 1-5.

4.- El coordinador a cada equipo le proporciona 2 dados los cuales tiraran para ordenar su turno. (Cada niño tira el juego de dados en una ronda y el que acumule el mayor puntaje tira primero)

5.-El coordinador explicara que se jugaran 5 rondas hasta acumular la mayor cantidad de fichas.

6.-Se indica a cada equipo que hagan sus cambios como lo deseen, ya que tienen la oportunidad de usar el valor que elijan para acumular sus fichas.

7.- Una vez que terminan las rondas de juego, se les proporcionara una hoja de papel, en la cual podrán, representar, dibujar o escribir la cantidad de fichas que acumularon y podrán dar su resultado y descubrir quien es el ganador.

8.- Se indica que todos conserven sus fichas ganadas y a partir de ahí, comienzan la cuenta regresiva para deshacerse de sus fichas en cada tiro de dados.

9.- Gana el que se quede si fichas primero.

...

Descargar como  txt (6.3 Kb)   pdf (48.8 Kb)   docx (14.2 Kb)  
Leer 4 páginas más »
Disponible sólo en Essays.club