ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INTEGRADAS EN PROCESOS EDUCATIVOS..Introducción

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Conclusión

Al finalizar dicha investigación se lleva a cabo la sustentación del proyecto, y luego de realizar varias encuestas a las personas que han visto el resultado obtenido de las marcas desarrolladas por los dos grupos de estudiantes, podemos observar que un porcentaje aproximado al 80% han coincidido que el grupo (B) logro desarrollar mejor la idea a tal punto de convencer con argumentos sobre la calidad de la marca que promocionaban, mientras que un 20% afirmo que el grupo (A) ofrecía un producto que siendo tradicional se sentía más seguro con la propuesta de ellos, estos resultados muestran la preferencia de los espectadores sobre el trabajo desarrollado por parte de los estudiantes: ahora bien a los grupos se les hizo una entrevista para saber su percepción de dicho trabajo y cómo fue su experiencia con la metodología y las técnicas utilizada por el docente para el desarrollo del proyecto arrojando los siguientes resultados, el grupo (B) se sintió a satisfacción en un 100% ya que les permitió desarrollar su creatividad, pudieron aprender a manejar el factor tiempo, trabajo en equipo y toma de decisiones, el grupo (A) tiene un porcentaje de satisfacción del 70%, ya que de acuerdo a los manifestado no sintieron que les proporcionaran las herramientas que les permitieran realizar un excelente trabajo además que la metodología tradicional no fue eficiente para lograr el objetivo. En esta investigación pudimos confirmar la importancia que tiene para el docente y estudiante llevar a cabo técnicas que le permitan el crecimiento de sus habilidades, actitudes y aptitudes, creatividad para lograr un crecimiento integral y efectivo proceso de enseñanza y aprendizaje.

Web grafía:

https://prezi.com/nqhsipwcf9o1/estrategias-pedagogicas-para-el-desarrollo-del-pensamiento/

https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/pid-6172877-dt-content-rid-894162_1/institution/semillas/41310010_2_VIRTUAL/Otros/Material%20de%20formaci%C3%B3n%20AAP%203%281%29.pdf