El Ambiente Natural y Social.

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Matemática

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Octubre

Nov/Diciembre

Secuencia didáctica “Primeros acercamientos a los números”

Secuencia didáctica: “los números nos ayudan a contar”

Proyecto: “Nuestro cuerpo: un muñeco viajero que vestirán en sus casas”

Secuencia didáctica “Jugamos con la medida”

Secuencia didáctica “las figuras geométricas”

Secuencia: “Conocemos el calendario”

Secuencia didáctica: “aprendemos juegos matemáticos”

Se incentiva diariamente para que los problemas que se vayan presentando los podamos solucionar con los contenidos que vamos trabajando paulatinamente en esta área

Sistema de numeración y número – Uso de relaciones espaciales – Formas geométricas – Medida

Prácticas del lenguaje

Marzo - Abril

Mayo - Junio

Julio - Agosto

Septiembre - Octubre

Noviembre - Diciembre

Unidad didáctica “Mi Jardín”

Proyecto: “ Día del animal: confeccionamos carteleras sobre el hábitat acuático”

Secuencia didáctica 25 de Mayo: “De las galeras a las gorras con visera”

Unidad didáctica “El parque del Jardín”

Proyecto: “Las familias de los pececitos del jardín, construimos una carpeta viajera para conocernos”

Secuencia didáctica 20 de Junio: “Nuestra banderita”

Proyecto: “Nuestro cuerpo: un muñeco viajero que vestirán en sus casas”

Secuencia didáctica: “9 de Julio, festejamos el cumple del jardín”

Proyecto: “Nuestro cuerpo: un muñeco viajero que vestirán en sus casas”

Proyecto: “Los medios de transporte, confeccionamos folletos sobre educación vial”

Proyecto: “Bienvenida primavera: confeccionamos macetas pare regalar”

Unidad didáctica: “El vivero del barrio”

Proyecto: “Día del respeto a la diversidad cultural: el pueblo tehuelche”

Proyecto: “Día de la Tradición: Confeccionamos el libro de nuestras tradiciones”

Situaciones habituales: pedidos, manifestación de necesidades y sentimientos; relato y escucha de hechos vividos, observados o escuchados; uso de fórmulas de cortesía; interpretación de consignas o propuestas; preguntas y respuestas; opiniones, reclamos, breves exposiciones.

Situaciones cotidianas de lectura y escritura:

- Los nombres propios y otros nombres en las actividades del día a día en la sala (tomado de asistencia, identificación de pertenencias, clasificación de materiales de la sala, firma de trabajos/producciones, agenda semanal y de cumpleaños, calendario, panel del tiempo.

- Sesiones de lectura simultánea.

- Mesa de libros.

Lenguaje de las artes y los medios

Se trabajará durante todo el año en cada área diversos aspectos:

- Literatura: Proyecto institucional literario, teniendo en cuenta los diversos autores.

- Teatro: construcción y juego con títeres, creación de diversos escenarios para el juego dramático.

- Educación visual: expresiones artísticas con variedad de soportes y herramientas, y trabajo con los pintores seleccionados.