El LENGUAJE ES POR LO QUE TIENE QUE HACER

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Tipos de situación, es el modo en el que la gente utiliza el lenguaje en la vida cotidiana.

Para la socialización del niño Berstein se refiere a estos tipos de situación como, “contexto de socialización críticos” donde el niño aprende la naturaleza objetiva de las cosas y personas, normas y diversas habilidades imaginativas o de innovación.

El lenguaje es un potencial de significados por lo que el lenguaje puede hacer con el sentido lingüístico, el uso del lenguaje es un concepto simple éxito lingüístico.

6. Registro: es lo que se habla dependiendo la situación.

Elementos de contexto de situación, campo lo que ocurre realmente, tenor participante, modo la función que desempeña.

El registro es la forma correcta en la que el hablante lleva a cabo la función del lenguaje

El lenguaje lo es todo en el hombre social, Halliday nos muestra claramente que no se puede limitar, cuando empezamos a estudiar la lengua no nos podemos quedar solo con su función de hablar o solo con su estructura interna tenemos que ir más allá, tenemos que ir a sus orígenes sus funciones y más que eso tenemos que cambiar nuestro punto de vista sobre el lenguaje que poseemos no delimitarlo en algo tan simple como decirle idioma.

Nuestro lenguaje depende de nuestra sociedad pues es con el interactuamos como individuos Halliday nos muestra en el punto 2 (una sociedad no consiste de participantes si no de relaciones, y dichas relaciones son las que definen los papeles sociales; ser miembro de una sociedad significa desempeñar un papel social…así la lengua es condición necesaria para ese elemento final en el proceso de desarrollo del individuo, de un ser humano… a la que podemos llamar, “personalidad” considerando a esa personalidad como un papel complejo.), la lengua cumple un papel fundamental para nuestro desarrollo personal, individual, pero ese desarrollo no lo veríamos si no estuviéramos trabajándola en conjunto. Podemos concluir que no existe sociedad sin individuo, ni individuo sin sociedad son líneas paralelas.

Halliday también nos muestra que el lenguaje nace con nosotros que aun desde muy pequeños ya tenemos una estructura interna creada específicamente para nuestro desarrollo lingüístico, y aun cuando somos niño (bebes) creamos nuestra pequeña estructura de lenguaje a lo que llamamos protolenguaje donde expresamos con palabras o gestos muy cortos e inmediatos lo que queremos, el lenguaje marca nuestra vida desde sus orígenes y hasta su fin es el que nos abre puertas en la sociedad es el que nos comunica al mundo y sus personas.

Por medio del lenguaje podemos crear conocimientos generar ideas, lo es todo en el hombre social es nuestro educador.

El lenguaje en el hombre social es su arte, su conocimiento y su comportamiento es el que lo marca como persona, como un ser, a lo que Haliday nos invita o nos hace referencia es a conocer nuestra lengua más a fondo no limitarla con simples teorías o ponerla en controversia, nos invita a ver la lengua con un punto de vista educativo en el que la sociedad tiene que curar lo que la escuela no previene, en el que no podemos enjaular a un niño que tenga siertos tipos de comportamientos lingüísticos, no tirarlo a la deriva en el que solo tiene una posibilidad de aprender una lengua su lengua materna, sino que lo enseñemos y lo eduquemos para que conozca lo que de verdad vale su habla su escritura y su conocimiento de ella.

Que su potencial linguistico no se limita como una ecuación matemática que va más allá de lo que todos podemos definir, es nuestro órgano vital en la sociedad para constituirnos hombres sociales