Escuelas de la administracion. Cuadro comparativo de las escuelas de la administración
Enviado por John0099 • 20 de Diciembre de 2017 • 1.293 Palabras (6 Páginas) • 2.189 Visitas
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con soldadura por puntos, transferencia de partes, montaje de piezas.
7 Escuela estructuralista Max Weber Se enfoca en estudiar los problemas de las organizaciones así como sus causas haciendo hincapié en la autoridad y la comunicación. El ejército
Son muy marcados los niveles de autoridad.
8 Escuela neoclásica o ecléctica Peter Drucker Se enfoca en la administración por objetivos, ya que estos son los que justifican la existencia y las operaciones de la empresa. Nestlé
Para lograr los objetivos los jefes y empleados de esta compañía trabajan juntos.
Proceso administrativo de bimbo
Grupo bimbo fue fundada en la ciudad de México en el año de 1945, actualmente es una de las panificadoras más importantes del mundo por su volumen de producción, ventas y posicionamiento de la marca. Elabora, distribuye y comercializa alrededor de 5,000 productos.
Entre sus productos están pan, galletas, dulces, chocolates, botanas dulces y saladas, tortillas por mencionar algunos.
El grupo está conformado por 76 plantas y 3 comercializadoras. Cuenta con 87,500 empleados.
El Grupo cuenta con la red de distribución más extensa del país y una de las más grandes del continente americano, con 34,000 rutas garantiza que sus productos lleguen frescos y todo el tiempo a los más de 1,000,000 puntos de venta localizados en 18 países del mundo. Los kilómetros que en conjunto recorren las unidades diariamente equivaldrían a rodear 45 veces la circunferencia de la Tierra o, ir y volver a la Luna, dos veces en un día.
Conclusiones
La administración es una disciplina en constante construcción, las escuelas de la administración surgieron como respuesta a las circunstancias y necesidades que se fueron suscitando en su época.
Las escuelas surgen después de la revolución industrial, aunque si bien es cierto la administración ha estado presente prácticamente desde los orígenes del hombre, cada una de las escuelas aporto conocimientos importantes para construir lo que es hoy en día la administración.
La escuela científica se preocupó por elevar la producción tanto de la fábrica como del trabajador individual, esto conllevaría a desarrollar el método de tiempos y movimientos utilizado actualmente, a su vez hace énfasis en que todo debe ser científicamente comprobable.
A la par se desarrollaba la escuela del proceso administrativo que aplicaría la sistematización de la administración siendo su precursor Henry Fayol, sentando 14 principios básicos.
Ambas escuelas buscaban la eficiencia, la escuela científica se enfocaba en la actividad del obrero y la clásica en la estructura que debía tener una organización. Estos sistemas no fueron bien vistos por los trabajadores ni los sindicatos en estados unidos, ya que aplicaban métodos rigurosos, científicos y precisos.
La escuela del humano-relacionismo o también llamada de las relaciones humanas es una oposición a la teoría clásica, ya que las dos primeras escuelas trajeron como consecuencia la deshumanización del trabajo, dejando de lado el capital más importante en toda organización que es el humano.
A esta escuela le interesa el individuo, no se preocupa solo por el bienestar físico sino también por el psicológico y social.
Escuela matemática, escuela de la teoría de las decisiones y enfoque cuantitativo surge de la necesidad de crear modelos matemáticos para situaciones reales de la empresa que ayuden en la toma de decisiones.
La escuela del neohumano-relacionismo es una teoría de oposición a la teoría clásica y una continuación de la escuela de las relaciones humanas, considera que el ser humano tiene diferentes necesidades y las jerarquiza, considera la motivación del indivudo como factor importante para aumentar la productividad.
La escuela sistemática es una teoría interdisciplinaria, que define a la organización como un sistema de múltiples actividades y relaciones.
La escuela estructuralista tiene como objetivo principal estudiar los problemas de la empresa y sus causas enfocándose especialmente en la autoridad y la comunicación.
La escuela neoclásica o ecléctica toma los postulados más valiosos de las demás corrientes, su fin es orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un fin común con el mínimo de recursos y de esfuerzo.
En resumen algunas de las aportaciones de las diferentes escuelas siguen vigentes, la empresa de hoy ha tomado según sus características y necesidades alguna o varias de las aportaciones de estas teorías, sin embargo en un mundo tan cambiante como el nuestro, se seguirán desarrollando nuevas teorías que lleven a las organizaciones a cumplir sus objetivos, podemos decir que en la administración la última palabra no está dicha.
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