Estrategias y estilo de aprendizaje preferente.

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Una de las características que me facilita el aprendizaje, es la pre-visualización de los objetos conocidos, ya que con esto superpongo el objeto observado y lo comparo con lo antes ya conocido, así asimilo de mejor manera las formas de conexión y para qué sirve dentro del esquema que me encuentro aprendiendo. En particular es muy importante realizar las comparaciones, ya que de ahí visualizo las semejanzas o distinciones entre uno u otro elemento o concepto, por lo que mi aprendizaje se va fortaleciendo y después en mi mente lo puedo comparar con otros conceptos que vaya adquiriendo. Lo mismo me sucede con la pre-visualización de los conceptos antes aprendidos, debido a que cuando realizo una lectura de cualquier texto, voy realizando las preguntas de las “QQQ”, aunque hasta ahora no sabía cómo se llamaba esta estrategia, ni menos que era una categoría del aprendizaje de la comprensión. Estas preguntas que me realizo siempre tienen el fin de encontrar una conclusión particular de los conceptos aprendidos sobre todo en los textos.

Ahora sobre las características que dificultan mi aprendizaje preferentes, van a estar la retención de conceptos en diálogos o monólogos en discursos o mesas redondas y además la competencia comunicativa a través de argumentos, realmente en todo lo que sea aprendizaje a través del auditivo, debido que me cuesta realizar un aprendizaje significativo a través de este estilo de aprendizaje. Es importante destacar que siempre se me ha dificultado la memorización de conceptos cuando los recibo oralmente, sólo puedo asimilar ideas vagas sobre los temas, es decir si el tema central de una mesa redonda son las religiones, voy a captar la cantidad de religiones y algunas características que yo pueda asimilar con conocimiento anteriores, pero va ser difícil que pueda asimilar toda la cantidad de conceptos que se tratarían en esa mesa.

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Bibliografía

Ref. Contenido semanal, contenido adicional