Evaluacion preescolar.

...

__________________________ __________________________________

PADRE DE FAMILIA MAESTRA TITULAR[pic 8]

NOMBRE DEL NIÑO: VICTOR MATEO RAMIREZ HERNANDEZ

GRADO Y GRUPO: 1ero. Preescolar.

TRIMESTRE: 1er Corte.

CAMPO FORMATIVO

EVALUACIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

No usa el lenguaje claramente para relacionarse con los demás o entablar una conversación, suele repetir las palabras que la maestra o cualquier adulto le mencionan, habla en tercera persona, no plasma gráficamente lo que se le indica en el libro o en su cuaderno por sí solo. Conoce las letras del abecedario, reconoce su nombre escrito en etiquetas o en cualquier parte que el observe, domina el idioma inglés.

PENSAMIENTO MATEMATICO.

Hace referencia al conteo del 1 al 20 y los identifica sin problema, señala donde hay más que y menos que en cantidades representadas por objetos, algunos usos de los números en la vida cotidiana los reconoce, No plasma los números de forma escrita. Sabe cuál es el nombre de todas las figuras geométricas y las identifica claramente así como sus lados y esquinas. No establece relación espacial entre su cuerpo y los objetos. Conoce todos los colores.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

Clasifica los elementos de la naturaleza, pero no manipula algunos de los objetos naturales. Recolecta muestras de semillas y hojas e identifica algunas características. No tiene claridad sobre las responsabilidades que tiene y las reglas que le toca cumplir dentro y fuera del salón de clases, en algunas ocasiones no respeta a sus compañeros. No formula preguntas cuando se realizan experimentos y tampoco se involucra en el proceso del mismo.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

No tiene una claridad específica sobre su persona, sabe su nombre completo y el nombre de sus padres, presenta agresión hacia sus compañeros sin motivo y cuando algo no le gusta, no expresa lo que siente, manifiesta rabietas o empujones al no obtener lo que quiere, no controla sus conductas. No enfrenta desafíos solo, muestra interés en la actividad cuando se trata de manipular la pintura, o de trabajar en la computadora, No colabora en las tareas que le son asignadas la mayor parte del tiempo.

EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTISTICAS.

Escucha y canta canciones, no participa en bailables y rondas cuando se presentan escolarmente. Sigue ritmos de canciones usando palmadas, los pies o algún instrumento musical. Baila libremente al escuchar música. No manipula masa ni algún material con consistencia blanda, la plastilina la ha ido usando poco a poco en diferentes ocasiones, la pintura la trabaja sin problema pero los colores, crayolas y lápiz no.

DESARROLLO FISICO Y SALUD.

No participa en ocasiones en juegos en donde le implica mover distintas partes de su cuerpo, no se integra. Tiene dificultad para emplear movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio, No respeta reglas en el juego, no percibe los riesgos o peligros que presenta al hacer algún movimiento brusco o al bajar y subir las rampas.

CONDUCTA

R

B

MB

E

[pic 9]

__________________________ ________________________________

PADRE DE FAMILIA MAESTRA TITULAR[pic 10]

NOMBRE DEL NIÑO: NAEMI VALENTINA VILLASEÑOR SYRIAQUE

GRADO Y GRUPO: 1ero. Preescolar.

TRIMESTRE: 1er Corte.

CAMPO FORMATIVO

EVALUACIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Usa el lenguaje para relacionarse con los demás o entablar una conversación pero no tiene mucha fluidez en su vocabulario, reconoce su nombre en etiquetas así como la primera letra, Las vocales las identifica solo en orden. Lee cuentos y participa en exposiciones donde claramente menciona toda la información. No plasma su nombre y usa garabatos como grafías. Tiene dificultad para agarrar bien el lápiz o la crayola.

PENSAMIENTO MATEMATICO.

Hace referencia al conteo del 1 al 5 pero solo identifica del 1 al 3, señala donde hay más que y menos que en cantidades representadas por objetos, algunos usos de los números en la vida cotidiana los reconoce, aun no plasma los números de forma escrita. Sabe cuál es el nombre de algunas figuras geométricas (circulo y triangulo), establece relación espacial entre su cuerpo y los objetos. Conoce los colores.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

Clasifica los elementos de la naturaleza, y manipula algunos de los objetos naturales. Recolecta muestras de semillas y hojas e identifica algunas características, tiene claridad sobre las responsabilidades que tiene y las reglas que le toca cumplir dentro y fuera del salón de clase, respeta a sus compañeros.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

Habla de ella misma y de su ambiente familiar, expresa sus sentimientos en el momento, Se involucra con sus demás compañeras y trabaja en equipo sin ningún problema, no agrede y respeta a sus compañeros del colegio, es insegura al tomar sus propias decisiones, llora en determinadas ocasiones cuando algo no le parece o por el apego que tiene a su casa.

EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTISTICAS.

Escucha y canta canciones, participa en bailables y rondas cuando se presentan escolarmente. Sigue ritmos de canciones usando palmadas, los pies o algún instrumento musical. Baila libremente al escuchar música. Manipula cualquier tipo de material como: crayolas, pintura, masa, arcilla, lápices de colores y engrudo.

DESARROLLO FISICO Y SALUD.

Participa en juegos en donde la hacen identificar distintas partes de su cuerpo y que le implican