Exposición sobre la evaluación educativa

...

Las valoraciones cuantitativas de calificación a que hace referencia el ACUERDO corresponde a un total de 100%. Para fines de ponderación de las experiencias de aprendizaje planificadas se distribuirá así:

Trabajos realizados en el aula

Trabajos extra-clase

Actividad de evaluación final del parcial

Nota del parcial

Nota nivelación del parcial

40%

30%

30%

Suma de las tres anteriores

Para los que no lograron el 70%, suma de la nota del parcial más 20% de nivelación.

Ninguna nota de nivelación será mayor al 70%, esto quiere decir que al alumno se le nivela en su aprendizaje, pero en ningún momento esta nota debe ser mayor a lo mínimo que se establece como norma de aprobación. Si un alumno obtiene en un Parcial 60%, él tiene derecho a nivelar su aprendizaje para llegar al 70%. Queda a criterio del profesor la selección de la técnica y la metodología para obtener el 10% que hace falta para llegar al 70%., en el marco del derecho que tiene el alumno de ser sujeto de nivelación y de una nueva evaluación, cuyo valor máximo es de 20%. “RECUERDE QUE LO MAS IMPORTANTE NO ES LA NOTA, SINO EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO”. La actividad de evaluación final del parcial debe ser una prueba objetiva (oral o escrita) que involucre las experiencias de aprendizaje planificadas para el parcial. Los trabajos realizados en el aula pueden ser grupal, individual, lecturas, investigaciones, escritos, resolución de problemas, estudio de casos y más que viva, desarrolle y cumpla el alumno durante el periodo académico previsto. Considere que los trabajos extra-clase son aquellas actividades que el profesor asigna fuera del horario de clases, estos pueden ser colectivos e individuales, tareas, trabajos de investigación, visitas a museos u otras experiencias que potencien el aprendizaje de la asignatura o área correspondiente.

La aplicación de la retroalimentación y nivelación en todos los centros educativos oficiales y privados en los tres primeros parciales y el primer parcial de cada semestre para los centros educativos cuya periodicidad académica es semestral.

Tanto la retroalimentación como la nivelación se deben desarrollar de manera constante a lo largo del proceso educativo durante el año escolar. Por estos procesos no se aplicará ningún costo económico a los padres de familia.

El proceso de recuperación solamente tendrá aplicación al final del cuarto parcial y al final de cada semestre según sea la periodicidad académica de los centros educativos.

El derecho a la recuperación solo será aplicado a los alumnos que hayan aprobado la mitad o más de la carga académica, es decir más del 50% de áreas, asignaturas o módulos, según estructura curricular vigente en el nivel educativo.

Presenta una nueva escala de calificaciones. Los dos primeros rangos y sus respectivas categorías de menos de-35 Insuficiente y de 36 a 69 Necesita Mejorar, estas dos categorías pertenecen al ámbito de la reprobación. De 70 a 80 es satisfactorio, 81 a 90 Muy satisfactorio y de 91 a 100 avanzado. De 0 a 69 el alumno está reprobado de 70 a 100 está aprobado.

En el Certificado de Estudios anual y en la Boleta de Calificaciones de cada parcial y semestre solo se consignará lo correspondiente a los siguientes rangos y categorías.

[pic 4]

BIBLIOGRAFÍA:

República de Honduras, Secretaría de Educación. (2013). Instructivo para la aplicación del acuerdo 0700-SE-2013, Un Nuevo Paradigma de la Evaluación. Tegucigalpa, MDC.

---------------------------------------------------------------