FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, ONTOLÓGICOS Y METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN CUANLITATIVA.

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Los Métodos Cualitativos se clasifican la siguiente manera:

Métodos Hermenéuticos: El término hermenéutico proviene del griego que significa declarar, anunciar, esclarecer y, por último, traducir. Significa que alguna cosa es vuelta comprensible o llevada a la comprensión. Así la hermenéutica será la encargada de proveer métodos para la correcta interpretación, así como estudiar cualquier interpretación humana.

Tipos de métodos hermenéuticos: El Hermenéutico clásico: se ocupa de descubrir el significado conjunto de toda expresión de la vida humana (actos, gestos, habla, textos) y (comportamientos, entre otros) son muy complejos.

Etnometodológico: su función es descubrir como un grupo humano crea y mantiene un orden de vida social aceptable, a través del dialecto y la interacción. Interaccionismo Simbólico: Las raíces filosóficas de esta corriente del pensamiento, según Coulon (1995), se hallan en el pragmatismo de John Dewey, del que fueron pioneros Charles Peirce y William James. Es utilizado para comprender el proceso de asignación de símbolos con significados a las palabras y hechos en la interacción social, y Análisis del Discurso: como método nos permite descubrir la importancia que el texto hablado o escrito tiene en la compresión de la vida social. En tal sentido es pertinente señalar que dentro de este método se encuentran otros tipos de métodos hermenéuticos.

Método Fenomenológico: Fenomenología: Movimiento filosófico aparecido en Alemania a principios del siglo XX cuyo principal “autor” fue Husserl. Método que implica el estudio en profundidad de cómo aparecen las cosas en la experiencia. Pretende aclarar las formas de existencia humana, partiendo del ser del hombre en el mundo. Pretende, además, proporcionar un cuadro en que poder situar los hechos que se van constatando.

Tipos de Métodos fenomenológicos: Fenomenológico Clásico: Comprender las realidades cuya naturaleza y estructura depende de las personas que la viven y la experimentan. Feminismo: Comprender el mundo vivencial femenino, como es vivido y sentido por la mujer. Narrativa Testimonial: Permite conocer una realidad social (generalmente inhumana), por medio del testimonio de alguno de sus protagonista o testigos directos. Grupos Focales: Este es implementado cuando se requiere conocer un tema específico de estudio o investigación, el cual es vivido por un grupo humano.

Método Etnográfico: Descubre y estudia las razas y pueblos (hospital, escuela y hasta un aula escolar, otros.), se utiliza generalmente el término para designar trabajos antropológicos puramente descriptivos. La técnica básica es la “observación participante”, que consiste en observar y registrar las conductas participando en las actividades. Se obtiene una visión “desde dentro”. Tipos de Métodos Etnográficos: Etnográfico Clásico: Este método permite describir el estilo de vida de un grupo de persona habituadas a vivir juntas. Historia de Vida: Permite comprender a un grupo y su cultura, a través de algunos de sus miembros. Endógeno: Es implementado cuando se requieres conocer una realidad humana excepcional (como los extremismo), a través de la investigación realizada por algunos de sus miembros.

Método Investigación Acción Participativa (IAP): El término “investigación-Acción” Provine del autor y Kurt Lewin (Psicólogo) y fue utilizado por primera vez en 1944. Definiéndolo como una forma de investigación que permite vincular el estudio de los problemas en un contexto determinado con programas de acción social, de manera que se logren de forma simultaneas conocimientos y cambios sociales. El concepto tradicional de Lewin trabaja tres (3) etapas del cambio social: descongelamiento, movimiento y recongelamiento.

El proceso consiste: en Insatisfacción con el actual estado de cosas, identificación con un área problemática, formulación de varias hipótesis, selección de una hipótesis, ejecución de la acción para comprobar la hipótesis, evaluación de los efectos de la acción y generalizaciones. la investigación – acción es entonces definida como una forma de indagación introspectiva colectiva por participantes en situaciones sociales con objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como una compresión de esa practicas y de las situaciones en que esta tiene lugar. Es un método que se ajustas las transformaciones de la realidades actuales que estudia controla y alcanza modificaciones deseada en el entrono social.

Principales características del método IAP, Se destacan por el análisis de un Contexto Situacional, es generalmente colaborativo y participativa, auto-evaluativo, acción-reflexión, desarrolla un proceso paso a paso y interactivo, permite la retroalimentación y es de aplicación inmediata. La investigación Acción Participativa de acuerdo con Martínez (1989), (en Rodríguez y otros, 1996), la investigación participativa se caracteriza por un conjunto de principios, normas y procedimientos metodológicos que permiten obtener conocimientos colectivos sobre una determinada realidad social. Este autor se refiere a su carácter de adquisición colectiva de conocimientos, su sistematización y su utilidad social.

GLOSARIO:

Epistemología: Doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. Triangulación: Puede ser definida como el uso de dos o más métodos de recogida de datos, en el estudio de algún aspecto del comportamiento humano.

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Referencias Bibliográficas.

Shuster, Félix G.; “Explicación y predicción. La validez del conocimiento en

Ciencias Sociales”; Consejo Latinoamericano de Sociales, Bs. As., 1982.

Pérez Serrano, Gloria; “Investigación cualitativa: Retos e Interrogantes”;

Editorial la Muralla S.A., Madrid, 1994.

Cook T.D. y Reichardt Ch. S.; “Métodos Cualitativos y cuantitativos en

investigación evaluativa”; Ediciones Morata S.A., Madrid, 1986.

Ruiz