Factores que dificultan la eleccion de una carrera tecnica.
Enviado por tolero • 21 de Enero de 2018 • 1.245 Palabras (5 Páginas) • 405 Visitas
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En su investigación (Programa de orientación vocacional) que sustenta Rimada Peña, 2000. Afirma lo siguiente:
La elección vocacional es un proceso que genera contradicciones en los jóvenes, repercutiendo visiblemente en las actitudes de estos, quienes en muchas ocasiones no cursan inmediatamente estudios superiores, o deciden cambiar de carrera por falta de conocimientos previos.
En el CBTa Nº 1 de la Partida, Coahuila, los alumnos de nuevo ingreso tienen que elegir entre cinco opciones que se ofrecen desde el momento de su inscripción, y mientras algunos señalan ciertas carreras como primera opción, otros dejan su respuesta en espera de recibir información y después tomar una decisión. Por ello, la escuela les imparte un curso-taller de Orientación vocacional que integra aspectos en torno a un Proyecto personal-ocupacional, así como información relativa a los intereses, aptitudes y preferencias universitarias con la aplicación de pruebas psicométricas. En este trabajo se evalúa el efecto que dicho curso tiene para los alumnos de nuevo ingreso.
Los resultados que obtuvo su investigación fue que al dar una Orientación vocacional a los alumnos de nuevo ingreso este tiene un efecto importante que hace que los alumnos cambien de elección de carrera.[g]
Justificación:
La presente investigación tiene la finalidad de ampliar la visión en los jóvenes dentro de los factores sociales que dificultan una elección propia en su elección de carrera técnica.
Se lograr[h]á una asertividad en la toma de una decisión importante en la vida profesional y laboral del joven estudiante.
El interés en particular es investigar los diferentes factores, que en la actualidad dificultan la elección de una carrera técnica en los jóvenes entre 15 y 16 años de edad cursantes del nivel medio superior.
Así s[i]e ará denotar el factor más común que dificulta la elección de carrera o cambia el pensamiento de los jóvenes.
El impacto social está enfocado en generar un nuevo conocimiento para obtener una orientación más amplia, lograr una elección asertiva en su carrea técnica y mejorar las bases de la elección propia del estudiante.
Objetivo general:
Conforme a la siguiente investigación se pretende elaborar un diagnóstico, para generar criterios adecuados sobre los principales factores sociales que dificultan la elección de carrera técnica en los jóvenes de la vocacional 13 Ricardo Flores Magón.
Objetivos específicos:
Identificar: Los factores sociales que causan complicaciones en la elección de carrera técnica.
Analizar: ¿Qué factores facilitan o dificultan la elección de carrera técnica?
Jerarquizar: ¿Qué factor tiene mayor importancia y de esta manera la dificultad que provoca en la elección de carrera técnica?
Hipótesis:
A mayores factores sociales, mayor dificultad de una elección de carrera técnica.[j]
Tipificación:
La siguiente investigación se hará de forma pura, busca generar un nuevo conocimiento que ayude a los jóvenes a lograr una correcta elección de su carrera técnica, la cual será de forma inductiva, se planteara de lo particular qué es elegir una carrera técnica en la vocacional 13 Ricardo Flores Magón debido a la dificultad que tienen todos los jóvenes del nivel medio superior, es un estudio de caso por el hecho de estudiar solo una institución.
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Bibliografia:
“El nuevo reto: La toma de decisión para la elección de una carrera universitaria” Universidad Autonóma de Nuevo León, Facultad de psicología, Yáñez, Maggi; Cantú Salinas y Pagaza González (Mayo 2015).
http://www.monografias.com/trabajos23/nuevo-reto/nuevo-reto.shtml[l]
“Análisis del programa de la asignatura de orientación vocacional” Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Instituto de Ciencias Sociales, Raúl Velázquez (Agosto 2004). http://www.uaeh.edu.mx/docencia/Tesis/icshu/maestria/documentos/Analisis%20del%20programa%20de%20la%20asignatura.pdf, 3/10/2015, pp. 29, 30, 31, 32, 33, 34.[m]
“El efecto de la orientación vocacional en la elección de carrera” Revista Mexicana Orientación Educativa v.5 n.13 México, Teresa De León Mendoza; Rafael Rodríguez Martínez (Febrero 2008). [n]
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