“Factores diversos que influyen en la elección de la carrera”

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2.1 MARCO TEORICO

- Esquema Este esquema se ha realizado como instrumento de soporte, para la argumentación del marco teórico de la investigación que se realizará, está dividido en tres columnas las cuales son: Hechos del problema o “referentes empíricos”, Conceptos relacionados con los hechos identificados, y por ultimo Teorías/autores, en donde se ara mención de las teorías que utilizamos en cada concepto explicado.

Hechos del problema o “referentes empíricos”

Conceptos relacionados con los hechos identificados.

Teorías /autores

Muchos alumnos, no saben qué carrera elegir a diferencia de otros que tienen muy clara su decisión.

Etapa de la exploración:

Punto de integración entre sus gustos y rechazos con sus capacidades y de templar esas dos variables con valores propios y valores de la sociedad, el joven adulto comienza a idear la forma de implementar las elecciones todavía tentativas.

Teorías de Ginzberg, Ginsburg, Axelrad y Herma.

En algunos alumnos la influencia de los padres en la elección de carrera es fuerte pero en otros no influyen tanto

Factores genéticos; primeras influencias infantiles.

Las necesidades: pueden ser satisfechas o frustradas principalmente por los padres.

Padres: sobre protectores,

Teoría de Roe sobre la influencia de la personalidad en la elección de carrera.

Algunos alumnos se ven influenciados por el ambiente social y su organización cultural para la elección de su carrera, mientras que otros toman su decisión y no dejan que nadie interfiera en ella.

Presión ambiental: diferencia en la percepción que los estudiantes tenían sobre la presión escolar, estas diferencias estaban asociadas con el éxito académico, con grado escolar, tipo de escuela pública o privada, resultados sugieren que la interacción de la experiencia social, los atributos de las clases sociales y la percepción del ambiente influyen sobre la conducta.

Teoría de sistema social: enfoque situacional y decisión vocacional (Herr 1965)

En algunos alumnos influye su personalidad en la elección de la carrera y otros no toman en cuenta este factor.

Necesidades psicológicas: la idea de que la elección vocacional se basaba principalmente en la en la utilización de información ocupacional construida sobre las necesidades personales.

Teoría sobre las necesidades de Hoppock

Se encuentran distintas teorías que están relacionadas con los factores que influyen en la elección de la carrera, entre estas teorías mencionamos la Teoría de Roe sobre la influencia de la personalidad en la elección de carrera, Teoría de sistema social: enfoque situacional y decisión vocacional, teorías de Ginzberg, Ginsburg, Axelrad y Herma que habla de cómo la elección vocacional es un proceso irreversible y la teoría sobre las necesidades de Hoppock. Pues estas nos brindan aspectos que están relacionados con los hechos que deseamos estudiar.

La elección de carrera es una decisión que cada joven que quieres seguir estudiando tiene que enfrentarse a diversas situaciones para poder tomarla. En los factores ya mencionados anteriormente hacen referencia de cómo influyen en la toma de esta decisión.

Para que el joven pueda tomar esta decisión tiene que valorar ventajas, desventajas, beneficios, necesidades, gustos y principalmente la vocación, pero son tantos los determinantes que la convierte en una decisión complicada. Y sobre todo las influencias que se encuentran en todo este proceso, aunque algunos no dejan que estas intervengan en su decisión, en muchas ocasiones, como lo señalan los autores consultados, la influencia social, cultural y del ambiente donde se desarrollan tienen un grado de importancia.

“Elegir una carrera no es una decisión que se toma de un día para otro ni con un solo instrumento, la elección de una carrera es un proceso y como tal hay que seguir una serie de pasos que les permita a los jóvenes reflexionar no sólo acerca de qué carrera van a elegir sino desarrollar un proyecto de vida en donde la carrera forme parte y les permita acceder a un estilo de vida diferente en lo personal. Y en lo social necesitamos también que los alumnos estén mejor preparados y que se involucren en sus diferentes carreras para que puedan intervenir en la sociedad en los diferentes campos que hay para atender toda la serie de problemáticas que vivimos” (Ríos: 14 de Octubre, Periódico Excelsior)

2.2 HIPÓTESIS

La hipótesis es una afirmación, aun no verificada, que relaciona dos o más variables de una manera explícita. Lo que ahí se enuncia puede o no ser confirmada por los hechos. Es decir da la suposición de algo posible, algo que se espera que suceda y que se establece como respuesta “tentativa” a la pregunta planteada como problema de investigación.

Para que una hipótesis cumpla con su cometido esencial, debe reunir una serie de características:

- Clara conceptualización

- Referentes empíricos

¿Qué factor influye, mayormente en las decisiones sobre el estudio de una carrera: la orientación educativa, la intervención familiar, los medios de comunicación y los amigos?

En la elección de la carrera el factor de mayor influencia es la intervención de la familia.

2.3 VARIABLES DE ESTUDIO

Las variables identificadas dentro de la hipótesis son:

- Elección de carrera es una variable cuantitativa

- La Orientación Educativa es una variable cualitativa

- Intervención de la familia es una variable cuantitativa

- Medios de comunicación es una variable cualitativa

- Intervención Amigos es una variable cuantitativa

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