Familia, escuela y comunidad La familia hoy

...

Para superar estos obstáculos, los maestros deben emplear una estrategia de construcción de convergencia escuela-familia centrada en la explicación y la transparencia. La escuela debe construir una relación diferente con las familias, compensando el déficit de comunicación social que la separa de las familias más desfavorecidas. Se trata de fabricar la convergencia, de crear un proyecto compartido, de instaurar una complicidad indispensable entre el medio familiar y el medio escolar que constituye una de las claves del éxito escolar.

Se trata de fabricar la convergencia, de crear un proyecto compartido, de instaurar una complicidad indispensable entre el medio familiar y el medio escolar que constituye una de las claves del éxito escolar. El éxito o fracaso de los niños en la escuela dependen de un entramado complejo de factores pero no cabe duda que la familia ocupa un lugar destacado y que su relación positiva con el medio escolar va a beneficiar al niño en su desarrollo y adaptación. Compartir las tareas educativas es el principio que debe regir la relación familia-escuela.

- Familia y la comunidad

El objetivo de favorecer el aprendizaje de los niños, común a ambas, es reconocido por la familia, la escuela y la comunidad como una responsabilidad compartida. Genera un lenguaje común, un diálogo, una interacción. La pluralidad y la diversidad culturales, fenómenos presentes en la sociedad de hoy influyen considerablemente en la interacción escuela, familia, comunidad.

La familia responde al modelo de sociedad en que se ubique, ha sufrido importantes modificaciones en un corto período de tiempo pero todavía le esperan grandes cambios que la lleven a una estructura de interrelación entre sus miembros basada en la igualdad y no en la distribución de roles en función del género. La familia se encarga de la socialización primaria del niño mediante la transmisión de valores, normas, conductas, etc. necesaria para desenvolverse en la sociedad. Nos referimos a la participación entendida como la toma de decisiones compartidas entre los actores sociales involucrados. Una interacción que permita encontrar nuevas posibilidades de conexión. Una propuesta que incluya al conjunto de la comunidad educativa donde los recursos de cada uno y la red de relaciones que se establecen, permiten desarrollar unas posibilidades de alcance inconmensurable. La familia, la escuela y la comunidad en la que se insertan deben compartir un proyecto que implique criterios educativos comunes en la educación de los niños y jóvenes.