LOS VALORES EN LA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD
Enviado por tolero • 9 de Abril de 2018 • 1.752 Palabras (8 Páginas) • 806 Visitas
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En líneas generales, con la ejecución de dicho proyecto se consolidara el intereses de los y las estudiantes del 4 grado sección A, a la colaboración en pro de una Venezuela mejor.
TITULO DEL PROYECTO
LOS VALORES EN LA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD.
PROPÓSITO
- Despertar en los y las estudiantes el interés por conocer más nuestra sociedad poniendo en práctica la lectura.
- Aumentar las destrezas de comprensión lectora e identificación nacional de los y las estudiantes.
- Lograr que los y las estudiantes manifiesten sus actividades mediante la función imaginativa del lenguaje oral y escrito.
- Presentar mediante la lectura y escritura nuevos conocimientos sobre nuestro país Venezuela.
- Incentivar el habito de la lectura
- Resaltar la importancia de personajes históricos y efemérides nacionales.
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AREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA.
COMPONENTE
CONTENIDO
FINALIDAD
El lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en sociedad
La comunicación y la información en la familia, escuela y comunidad de diálogos y conversaciones.
Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para la conversación, el dialogo y el relato, expresarse con espontaneidad y claridad, escuchar con atención y comprender mensajes en diferentes situaciones comunicativas, leer con variados propósitos, comprender textos de diversos tipos valorándolos como fuente de disfrute, conocimiento e información; así como lograr la aplicación de modos reflexivos de elementos textuales y lingüísticos a partir de experiencias y ejecución de actividades de aprendizaje relacionados con los saberes académicos, populares y la manifestaciones culturales y artísticas.
Manejo de las normas de convivencia en la familia, la escuela y la comunidad.
Aplicación de los aspectos formales de la lengua escrita, uso de mayúsculas, signos de puntuación: la coma, el punto, los signos de exclamación e interrogación.
Uso del libro y el diccionario como herramienta de investigación.
Construcción de textos narrativos, descriptivos e instroduccionales.
Identificación y ubicación de diptongos, triptongos e hiatos.
AREA DE APRENDIZAJE: MATEMATICA. CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD
COMPONENTE
CONTENIDO
FINALIDAD
Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.
Sentido numérico: interpreta y recodifica números naturales menores de 1.000.000 a partir del valor de posición.
Que el niño y la niña infieran, apliquen, expliquen, generalicen y valoren diferentes procesos matemáticos y conocimientos provenientes de las ciencias naturales a partir de las situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento al resolver diferentes operaciones y actividades, a fin de desarrollar el pensamiento lógico – matemático y los hábitos de conservación
El sistema de numeración: identificación e interpretación de los números ordinales hasta la unidad de millón, interpretación y formulación de sucesiones con números naturales menores que un millón utilizando dos criterios, identificación e interpretación de los números primos y compuestos, números decimales.
Orden numérico: establecimiento de relaciones a través de los signos ≥, ≤ e =, a partir de un orden numérico, ordenar números naturales y fraccionarios. Identificación y realización de sucesiones hasta la unidad de millón, identificación de números negativos en la recta numérica.
Lectura y escritura de números: lectura y escritura de números naturales, números enteros y números decimales.
AREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD
COMPONENTE
CONTENIDO
FINALIDAD
- Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.
- Identidad venezolana y la vida en sociedad.
Análisis de la importancia
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