GEN 200 FUNDAMENTOS PARA EL APRENDIZAJE Y EL ÉXITO PROFECIONAL

...

Durante la quinta semana, seguimos conociendo otras formas de aprender, sobre todo en equipo, la manera de aprender “jugando” es un método que se da desde pequeños y lo empleamos durante la sesión presencial, al componer una canción y preparar una exposición, tuvimos una mejor integración con mi equipo y conocimos otras formas de organizarnos y colaborar en el trabajo.

Durante la quinta semana hablamos de la ética profesional, lo cual dentro del foro de discusión, me di cuenta de las diferentes percepciones y conceptos que tenemos de esta, todas ligadas al mismo objetivo, entonces logre una amplitud de mi concepto, lo cual me ayuda a pensar en futuro y actualmente, para lograr ser mejor y más profesional.

Agradezco a la universidad Latinoamericana por los conocimientos compartidos así como a mi facilitadora Ingrid Rivas, por su paciencia, pero sobre todo, por su entrega al momento de la retroalimentación, la cual poco a poco he trabajado para mejorar.

CONCLUCIÓN

La elaboración de la tarea numero cinco, fue mucho de mi agrado y me gusta la manera en que repase las cuatro tareas anteriores para crear esta última, tuve que hacer retroalimentación de todos los conceptos utilizados desde la primera sesión ya que estos, fueron de mucha utilidad para crear conceptos nuevos desarrollados en mi tarea, me gusta la forma en la que poco a poco me voy adentrando e involucrando con lecturas de contenido sumamente amplio y enriquecido el cual me está sirviendo en demasía para poder incrementar mis conocimientos académicos, los cuales se que el día de mañana me servirán y serán de mucha utilidad cuando me presente en el campo laboral, ya que para esta instancia, considero se necesitan de conocimientos bastos para poder tener cabida en cualquier institución o empresa competente hacia la que me dirigiré.

Fuentes

Araoz, E. et al. (2010). Estrategias para aprender a aprender: reconstrucción del conocimiento a partir de la lectoescritura. México: Pearson Educación México.

Hernández V, (1994), George Pólya: el padre de las estrategias para la solución de problemas.

Crespo A., N. M. «Metacognición, metacomprensión y educación».

http://csociales.uchile.cl/publicaciones/enfoques/05/docs/enfoques_05_2000.pdf

Artículo: “Mis metas personales”, del Instituto de Tecnologías Educativas del Gobierno de España. Ministerio de Educación. Disponible en internet, recuperado el 6 de julio de 2015.

Catalina M.A.G.. (2006). Estilos de aprendizaje. 01/04/08, de estilosdeaprendizaje.es Sitio web: http://www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm[pic 3]

Amauta International. (11/09/2012). “Evaluación de los principales estilos de comunicación”. 6/7/2015, de Amauta International Sitio web: http://www.amauta-international.com/estcom1.html

pitha 7. (11/02/2009). "Estilos de aprendizaje Activo, reflexivo, teórico, pragmático". s.f., de pitha´s blog Sitio web: https://pitha7.wordpress.com/2009/02/11/3-%E2%80%93-estilos-de-aprendizaje-activo-reflexivo-teorico-pragmatico/

[pic 4]