Gestión y Administración Educativa

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Cuando habla del contínuo de madurez, menciona tres componentes básicos:

- Dependencia: significa que se necesita de otros para lograr lo que se quiere. Es la actitud del tú.

- Independencia: básicamente significa esta libre de la influencia externa, del control y del apoyo de otros. Es la actitud del yo, la persona piensa y actúa por sí misma.

- Interdependencia: significa cooperar juntos, es vital para los buenos líderes. Es la actitud del nosotros.

Por eso los primeros tres hábitos: ser preactivos, comenzar con el fin en mente y poner primero lo primero, tratan de automandato, autocontrol y autodominio. Forman parte más profunda de nuestro carácter. Constituyen lo que se llama la victoria privada, la victoria sobre uno mismo.

Los siguientes tres hábitos: pensar, ganar ganar, buscar primero entender, luego ser entendido, y sinergizar. Todos ellos ayudan en las relaciones con los demás, capacitan para tener éxito con las personas, desarrollan lo que se llama la victoria pública, que se basa en el trabajo en equipo, la cooperación y la comunicación.

El hábito siete llamado afilar la sierra, es el hábito de la renovación, de la mejora contínua que crea un espiral ascendente de crecimiento y desarrollo. Este hábito renueva a los otros seis hábitos.

INTRODUCCIÓN

En nuestra sociedad actual, el autodescubrimiento y crecimiento personal resultan imprescindibles, en un medio donde la competitividad y la excelencia son factores decisivos y fundamentales en el momento de determinar las posibilidades de éxito de cualquier persona, empresa o comunidad.

Quienes deseen alcanzar sus metas deben tratar de conocer sus propias destrezas y debilidades, explorar al máximo sus capacidades. Según Covey, el propósito esencial de las personas altamente efectivas es aprender como conducir su vida en una forma realmente efectiva.

Considerando este propósito, con el presente trabajo se pretende analizar, profundizar y aplicar como estrategia de solución de las distintas problemáticas que interfieren en la gestión de los recursos humanos en una institución educativa, lo que propone Covey, en su teoría de desarrollo de los 7 hábitos.

Él menciona, que para adquirir estos hábitos es necesario tener criterios amplios, estar abiertos al autodescubrimiento, pues a través de los hábitos se forma el carácter.

La formación del carácter hace que la persona goce de respeto, admiración, confianza y credibilidad.

Es por ello, que toda Comunidad Educativa que busca el mejoramiento de la gestión de relaciones humanas, es primordial que sus miembros descubran la necesidad y la importancia de internalizar en sus vidas los 7 hábitos, para que proyecten sus fortalezas de manera positiva en beneficio de la Comunidad Educativa y de su perfeccionamiento como persona y como profesional.

Descripción de las características particulares de una institución educativa.

El Colegio Sagrada Familia fue fundado en febrero de 1970, por una entidad de beneficencia sin fines de lucro ORLABOR.

Inició su labor con 130 alumnos y 4 profesores, bajo la dirección de una Hermana Educacionista.

En el año 1973, se incorporó la enseñanza básica y posteriormente el bachillerato y la población ha ido creciendo, hasta llegar a contar con 1200 alumnos en ambos turnos y un plantel de docentes en cantidad suficiente para atender a dicha cantidad de alumnos.

Es una institución que desde sus inicios pretendió dar continuidad a la familia, desarrollar al individuo en todas sus dimensiones, para llegar a una plena realización incorporando elementos que le ayuden a establecer proyectos de vida.

Como institución con carisma franciscano promueve la vivencia de los valores al estilo de San Francisco haciéndolas vida, a través de diversas acciones.

Con los avances de la reforma educativa en nuestro país, la institución se plantea nuevos desafíos en relación a sus objetivos y la labor docente, a fin de delinear una política institucional que considere a la persona en sus tres dimensiones, bio-psicosocial y espiritual.

Considerando todos los elementos y recursos que pone el creador al servicio de los hombres, la idea es utilizarlos al máximo y hacer de la institución una escuela activa con variedad de opciones y situaciones para el aprendizaje, desde una perspectiva de trabajo en equipo e interdisciplinario.

Impulsar el desarrollo de la creatividad, la capacidad, el espíritu crítico y científico del ser humano, es un factor necesario, vigente e ineludible del mundo actual.

A partir de esta propuesta quiere dar respuesta a la meta del MEC con relación a elevar el rendimiento académico como asimismo el de la iglesia cuyo lema es “Jesucristo, profeta y maestro, enséñanos la verdad”, para sí formar a los niños y jóvenes en las competencias que sean necesarias dentro de la promoción de una cultura que busque construir y no destruir, unir y no separar, a través de estrategias dinámicas y activas, utilizando siempre como fundamento las enseñanzas de San Francisco, quien invita a vivir en armonía con toda la creación, siendo ésta una rica fuente para un aprendizaje significativo y vivencial.

El Colegio Sagrada Familia, constituye una Comunidad Educativa Franciscana, basada en la sencillez, la vida en familia, las relaciones humanas, la responsabilidad, el respeto, tomando como modelo a la familia de Nazareth, incorporando el método educativo de la fundadora M. Margarita Pucher, establecida en el directorio.

Se proyecta una acción educativa coprogramática, integrando la Comunidad Educativa a la vida y al entorno vivencial. Se promueve la participación responsable de todos los miembros que constituye una actitud en el modelo organizativo propuesto, teniendo presente los principios pedagógicos de Margarita Pucher que recomendaba y practicaba el método del amor.

La misión propuesta desde la institución es; ayudar a desarrollar en el alumno la educación integral, las capacidades físicas, intelectuales, afectivas, sociales y éticas y trascendentes de la persona, a través de una formación en valores cristianos.

Actualmente cuenta con 600 alumnos desde el nivel inicial al 3° del nivel medio.

Cuenta con un equipo Directivo y Técnico, docentes,