HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

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En cuestiones de equidad, son muy notables las clases sociales que existen, pero hay un respeto entre cada uno de los miembros de la comunidad, en cuestiones a su vestimenta, se podria decir, que es una vestimenta común, no hay un tipo de vestimenta que los identifique.

Cerca del preescolar se encuentra un parque “San josé, La Pilita”, la principal actividad economica de este municipio son las artesanias, entre los lugares más atractivos del municipio de Metepec se encuentran: el Cerro de los Magueyes, la parroquia de San Juan Bautista, la Capilla del Tepeyac, la iglesia del Calvario, el Parque Juárez, la zona comercial-artesanal de Comonfort, así como las iglesias del siglo XVI y XVII que se localizan en los pueblos y localidades.

Conocer el contexto exterior del preescolar tiene una gran importancia en el desarrollo de una investigación, ya que este permite identificar las áreas de oportunidad para diseñar actividades que permitan al docente o futuro docente resolver el problema identificado, de la misma manera, dar respuestas a preguntas y dudas que vallan surgiendo a lo largo de este proceso.

“El contexto educa más que el texto, sobre todo cuando se parte de contextos significativos” (Carbonell, 2002) Es decir, todo contexto nos da a conocer algo importante y a partir de ello nosotros debemos reflexionar y analizar sobre las estrategias que se pueden llevar a cabo para favorecer un aprendizaje, generando en los alumnos conocimientos.

INSTITUCIONAL

El jardín de niños recibe el nombre de “Juan Ruíz de Alarcón” por el personaje Juan Ruiz de Alarcón y Mendoza; Autor dramático nacido en México, fue un escritor novohispano del Siglo de Oro que cultivó distintas variantes de la dramaturgia.

El preescolar se encuentra en muy buenas condiciones, existen 7 salones de clase de los cuales 1 es de primer grado, 3 son de 2do grado y 3er grado, cada uno de estos salones se encuentra en buenas condiciones y responde a las necesidades de los alumnos.

Cuenta con turno matutino y vespertino, la entrada del personal docente es a las 8:30 de la mañana y la salida es a la 1:30, mientras que los alumnos entran a las 9 de la mañana y salen a la 1 de la tarde.

Este jardín esta a cargo del Prof. José Carmen Albiter Domínguez, director de la institución educativa, quien es una persona muy solidaria, respetuosa, exigente, inteligente, le gusta trabajar en colaborativo e integrarse en todas las actividades de la institución. Así mismo existe una subdirectora, siete maestras frente a grupo, la mayoría de ellas ya con muchos años de experiencia, en general todas son muy respetuosas, se observa la solidaridad y el apoyo entre ellas. Dentro de la institución existe un ambiente de confianza y respeto hacia todo el personal.

Organigrama institucional [pic 7]

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Los espacios con los que cuenta el jardín son:

- Biblioteca

- USAER

- Bodega

- Patio central

- Áreas verdes y de juegos

- Dirección escolar

- Baños de niñas y niños

Cada uno de estos espacios educativos se encuentran en buenas condiciones, para llevar a cabo diversas actividades y contribuir al logro de aprendizajes y experiencias significativas para los alumnos.

La institución también cuenta con rutas de evacuación, salidas de emergencia y zonas de seguridad. Tiene un espacio muy amplio que permite que los niños se desenvuelvan de una manera libre.

El total de alumnos de esta institución es de 192, aproximadamnte en cada salón hay 25 niños y el total de personal que existe son 16, esto se debe a que la escuela cuenta con todos los promotores (educación fisica, artisticas, USAER, ingles y salud), así mismo, también cuenta con todos los servivios (energía electrica, agua, drenaje, servicio de interntet y telefono).

El clima instituacional es bueno, ya que existe respeto por parte del todo el personal, las maestras también desarrollan otras actividades en espacios de la escuela, por ejemplo; cuando les toca encargarse de las ceremonias o algún festival, con ello, podemos destacar, que cada personal de esta institución educativa cumple el rol o roles que les corresponde de una buena manera.

En relación con los padres de familia se puede decir que ha cambiado mucho su actitud y esto se debe a que el director (quien va cumplir dos años a cargo de la dirección), ha logrado tener una bena comunicación con ellos, atiende las necesidades de los pequeños y siempre esta al pendiente tanto de los alumnos como de las maestras.

Cecilia Fierro (2008) nos habla sobre seis dimensiones, una de ellas es la dimensión institucional y nos dice que: “La institución escolar representa, para el maestro, el espacio privilegiado de socialización profesional. A través de ella entra en contacto con los saberes del oficio, las tradiciones, las costumbres y las reglas tácitas propias de la cultura magisterial”.

Si los decentes y directivos no socializan en el centro educativo no podran nunca conocer a sus alumnos, ni mucho menos llevar a cabo actividades, pues como se menciono anteriormente, es importante que nosotros como docentes aprendamos a conocer realmente el lugar donde laboramos, el entorno en el que los alumnos se desenvuelven, cuales son las barreras o dificultades que les impiden adquirir conocimientos y tener aprendizajes significativos. A partir de ello generar estrategias que ayuden al logro de aprendizajes significativos, brindarles experiencias que los puedan ayudar a ser mejores seres humanos para la sociedad, favoreciendo así, la autonomía y responsabilidad en cada uno de ellos.

En esta institución se atiende la diversidad y esta muy presente la inclusión de todos los alumnos, se les atiende de una buena manera, en la hora del recreo los niños más grandes cuidan a los más pequeños, esto con la finalidad de que aprendan a cuidarse unos a otros sin importar el grado en el que vallan, así mismo aprender a convivir con todos y cada uno de sus compañeros.