“LA INVESTIGACION EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DEL PROFESOR.”

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PROBLEMÁTICA EN LA PRACTICA DOCENTE.

Los avances que el niño ha tenido en el campo formativo: Lenguaje y comunicación aspecto Oral, los niños tienen mejor dicción se le entiende mejor en lo que dice, muestran mayor seguridad al expresarse frente a sus compañeros con ayuda en el aula, la psicóloga y en su alrededor el niño está avanzando mucho. Algunos niños no han avanzado y el obstáculo que tienen es porque sus mamas los tienen muy consentidos o por problemas de habla.

En el aspecto Escrito no hay mucho mejoramiento el 80% trata de agarrar bien el lápiz y al dibujar no se sale de la raya y copean mejor las palabras. El otro 20% tiene dificultad al agarrar el lápiz y aún siguen con el problema de percepción visual así se le llama cuando escriben de derecha-izquierda.

En el pensamiento matemático el avance que hubo en los niños fue que identifican los números, cuentan consecutivamente y salteada mente sin problema y un 5% de niños tienen problemas al identificar los números y al contar.

En desarrollo físico y salud el niño tiene un avance porque conoce cada parte de su cuerpo, sabe diferenciar entre la comida chatarra y la nutritiva, el tener lavarse las manos antes de comer y el lavarse los dientes después de comer. Los niños saben que tienen que alimentarse bien y estar siempre limpios porque pueden enfermarse. Siempre al salir al recreo piden jabón para poder lavarse sus manos en este campo formativo no hay problema.

El niño en el desarrollo personal y social ha estado avanzando al estarse conociendo expresa sus emociones, sabe diferenciar que acciones están bien o que acciones están mal. En el aula los niños tienen buena conducta y si tienen alguna duda sobre algo preguntan.

“REFLEXIONES TEORICAS SOBRE LA PRACTICA DOCENTE.”

“AVANCES Y LOGROS EN LA PRACTICA DOCENTE”

Los avances en el aula con los niños han sido muy buenos en el campo formativo de Lenguaje y comunicación en el aspecto oral todos han tenido grandes avances en dicción saben expresarse y se les entiende. Solo hay un niño con el cual hay dificultades ya que el niño cuenta con trastorno de lenguaje que es tratado tiene avance porque al entrar no hablaba nada pero ahora ya habla un 40%. En el aspecto Escrito cuenta con un avance del 90% los niños han mejorado al agarrar el lápiz y tratar de copear las palabras o números, las dificultes de otro 10% es porque agarran el lápiz de mal forma y no tratan de copear las palabras. En el campo formativo de pensamiento matemático hay un avance de 95% cuentan consecutivamente y ya identifican los numero bien también identifican bien las figuras geométricas y saben el nombre de cada una de ellas, el otro 5% aún no saben contar y el obstáculo es por ausentismo. En el desarrollo personal y social tiene un avance en todo el aula, los niños muestran más seguridad en sí mismos, se expresar sus emociones e ideas y tienen buen comportamiento. En exploración y conocimiento del mundo los niños tienen un buen avanceExpresa curiosidad por saber más acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, conocen diferentes tipos de plantas y las cuidan. En la expresión y apreciación artística hay un buen avance en los niños en parte de fortalecer la coordinación visual y motriz sabe utilizar diferentes instrumentos como pinceles, títeres y tijeras. Desarrollo habilidades perceptivas hacer formas, líneas y usar colores y lo convierten en arte ellos toman la decisión de que colores usar, se dan cuenta que otras personas tienen diferentes puntos de vista y de formas de expresarse. Al niño también le gusta escuchar y cantar, bailar y participar en juegos.

En el desarrollo físico y salud los niños se observan mas limpios, evitan ponerse en peligro o poner en peligro a sus compañeros.

REFLEXION

En el jardín de niños donde hago mis practicas el aula si tiene avances desde que entraron a clases, cuenta con dificultades que hace que el 10% de los niños no avance al igual que sus compañeros y es por el ausentismo escolar ese problema ocurre con frecuencia en el aula. Algunos niños tienen la dificultad de entender las actividades que se les presentan en el aula

“PROBLEMATICA SIGNIFICATIVO”

La problemática más significativa en el aula en el campo formativo es de pensamiento matemático porque el 5% de los niños aún no saben contar, no identifican los números el problema es por el ausentismo escolar ya que ese 5% de niños faltan mucho a clases también pienso que les afecta a los niños de mi aula es que le han cambiado la maestra tres veces y eso hace que el niño se confunda y no eso hace que no se adapte ala forma de enseñar de cada maestra.

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