INGENIERÍA EN NANOTECNOLOGÍA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

...

Temas

Saber

Saber hacer

Ser

Riesgos físicos en los centros de trabajo y su normatividad en materia de seguridad y medio ambiente

Distinguir los riesgos físicos relacionados con la exposición a: ruido, iluminación, temperatura extremas, radiación UV, radiación ionizante, microondas, radioactividad

Identificar las normas de seguridad, medio ambiente referente a los riesgos físicos, desde el transporte, manejo y almacenamiento de sustancias químicas, residuos peligrosos y no peligrosos

Identificar los equipos de seguridad y protección personal obligatorios por norma correspondientes a cada tipo de riesgo físico.

Determinar los riesgos por exposición a sustancias químicas y el equipo de protección personal que debe ser utilizado en una situación dada.

Determinar los criterios normativos ambientales y de seguridad nacional, relativos al daño a los seres humanos y al medio ambiente por riesgos físicos en procesos nanotecnológicos.

Analítico

Responsable

Organizado

Proactivo

Riesgos Químicos en los centros de trabajo y su normatividad en materia de seguridad y medio ambiente

Distinguir los riesgos químicos relacionados con la exposición a: polvo, gases, vapores, neblinas, rocíos

Identificar las normas de seguridad y medio ambiente sobre el manejo, transporte y almacenamiento de sustancias peligrosas

Seleccionar equipos de seguridad y protección personal obligatorios por norma, acorde al tipo de riesgo químico

Determinar los criterios normativos ambientales para el manejo, transporte, almacenamiento y disposición final de sustancias peligrosas

Analítico

Responsable

Organizado

Proactivo

---------------------------------------------------------------

SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

Instrumentos y tipos de reactivos

A partir de un caso práctico de proceso nanotecnológico, presentará un informe que incluya:

- riesgos identificados en el proceso

- las normas de seguridad, ambientales y de seguridad nacional que debe cumplir el proceso nanotecnológico correspondiente

1. Comprender la clasificación de riesgos físicos y químicos en un proceso nanotecnológico

2. Identificar la normatividad aplicable en materia de Seguridad y Salud Ocupacional y medio ambiente.

3. Identificar los equipos de protección personal

Estudio de casos

Listas de cotejo

---------------------------------------------------------------

SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza

Medios y materiales didácticos

Investigación

Equipos colaborativos

Lectura asistida

Normas de seguridad

Manuales de seguridad

Cañón

Computadora

Internet

Material impreso

ESPACIO FORMATIVO

Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

X

---------------------------------------------------------------

SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

UNIDADES DE APRENDIZAJE

- Unidad de aprendizaje

III. Protección ambiental.

- Horas Teóricas

8

- Horas Prácticas

12

- Horas Totales

20

- Objetivo de la Unidad de Aprendizaje

El alumno determinara el ciclo de vida de productos nanoestructurados para evaluar su impacto en el ambiente.

Temas

Saber

Saber hacer

Ser

Importancia del desarrollo sustentable

Distinguir las Políticas ambientales internacionales y nacionales: Agenda XXI, COP20, Plan Nacional de Desarrollo

Relacionar el Marco legal federal para la protección ambiental en materia de agua, aire, suelo y manejo de residuos, en donde se lleven actividades de producción, uso, transporte, almacenamiento y disposición de nanomateriales

Analítico

Responsable

Organizado

Proactivo

Estrategias de Producción