ITINERARIO II- INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

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Es importante que las autoridades conozcan el tipo de contexto en el que se encuentra cada escuela, porque como dar clase acerca del lavado de dientes, uso del hilo dental en comunidades sumamente de carencia que contrabajos y comen una vez al día, es irrelevante puesto que no existe el apoyo de las autoridades para la implementación de recursos que se carecen en otros lugares y de esta forma como se pretende que los niños aprendan correctamente, tengan buena psicomotricidad cuando no se alimentan bien.

Al igual ahora nos encontramos con la situación en que se valora más la parte irresponsable del alumno como del maestro, de un buen alumno y buen docente, porque se le tiene más reconocimiento al alumno que hace un copiado perfecto de alguna lectura que el análisis de otro alumno de esta misma, se debe valorar el esfuerzo de aquella persona que pone realmente esmero en algo.

Se abarcan demasiadas problemáticas que pasan con mucha frecuencia en la mayoria o incluso en todas las escuelas que considero que pueden existir en cualquier nivel, como desde el esfuerzo que existe en algunos padres e hijos para asistir a la escuela aunque se encuentre muy retirada de sus casas, hasta la postura que debe tener un docente, la actuación adecuada en cuanto a la lectura de los cuentos, que en el nivel preescolar son indispensables para mantener la atención del niño y para que se les haga interesante.

El cambio, o la mejora depende de nosotros como futuros docentes, ya que nos podemos cuestionar ¿Qué queremos que aprendan los niños?, ¿Yo como docente que quiero que los niños aprendan y cómo?. Siendo de esta forma para prepararnos día a día mejor como maestros.