Importancia de lectoescritura en la educacion infantil
Enviado por Antonio • 16 de Septiembre de 2018 • 911 Palabras (4 Páginas) • 262 Visitas
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El rol del docente es fundamental al momento de guiar y acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura si quiere lograr que los niños sean lectores y escritores competentes la autora nos da unas pautas necesarias para lograr este objetivo donde se debe actuar como lector y escritor lo que permita ver a los alumnos como se lee y se escribe, ser un buen infórmate del uso de la lengua escrita, darles a los niños la posibilidad de hacer anticipaciones, correcciones y reescrituras de los textos, leer en voz alta, brindarles la información necesaria, elaborar secuencias teniendo en cuenta el saber científico y las prácticas sociales todo lo anterior para crear una atmosfera basados en el respeto valorando las producciones y logros de cada niño, un clima de confianza donde puedan aprender sin inhibición.
Las etapas de la lectoescritura es ellas los niños formulan hipótesis las pone a prueba las acepta o las rechaza según el resultado que se obtiene, es indispensable brindarles actividades donde recuerden los pasos que siguen su evolución y seguir avanzando encontrando momentos para causar conflictos de conocimientos los llevaran a buscar nuevas respuestas.
El niño antes de la etapa de hipótesis pre-silábica en ella no hay compresión del simbolismo en la letras, por lo que no diferencia entre las letras y los dibujos.
Hipótesis pre-silábica
En ella letras y número de otro tipo de dibujos, en algunos casos necesita el dibujo para significar los textos.[pic 3]
[pic 4]
Estas grafías no tienen linealidad, orientación y control de cantidad
Posteriormente, comienzan a organizar las grafías una a continuación de la otra.
Finalmente se podemos decir que está en manos de los docentes la tarea de guiar todas herramientas posibles para lograr que los estudiantes, no solo limitarnos a una solo sino capacitarnos para tener experiencias basados en conocimientos que apoyan el quehacer docente esto con el fin de asumir una postura crítica y reflexiva a la hora de intervenir en el proceso de lectoescritura.
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