Intervención Docente.

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Despues de haber planeado, viene la parte mas importante que es la de llevar a cabo la clase, yo suelo llegar a mi salón, saludo a mis alumnos con la intención de que sepan que ya estamos en clase de Inglés, escribo la fecha en el pizarrón , les pido que acomoden sus sillas en filas y que recogan los papeles que tengan a su alrededor y les pongo como primera actividad un acertijo

( riddle) o un trabalenguas ( tongue twisted) con la intención de captar su atención y de que se vayan involucrando en la materia, hasta la fecha es una actividad que me ha funcionado bastante ya que aveces hasta llego al salón y me están pidiendo el acertijo o que les ponga mas de uno como actividad, mientras ellos realizan la actividad aprovecho para hacer el pase de lista, y echar un vistazo al salón en general, pregunto si es que hay alumnos que han estado faltando si sabe alguien el porque no esta viniendo esa persona, y anoto en mi bitácora el numero de alumnos que se tuvo en ese dia.

Al finalizar la actividad de inicio, doy paso a las actividades de la materia, al inicio de cada unidad como ya lo comentaba antes les doy los contenidos de la unidad y pido que se haga una portada para diferenciar cada unidad, después ya comienzo con las actividades propias de mi planeación, yo suelo estar poco tiempo en el escritorio, me gusta andar por las filas monitoreando las actividades y disipando dudas, esto con la intención de tener un mejor control sobre las actividades que los alumnos están realizando. Después de realizar las actividades y preguntar si hay dudas, doy un cierre de la clase dando un repaso general de lo visto para reafirmar el conocimiento. Y de esta forma finalizo mi actividad