J. DE N. “FEDERICO FROEBEL”. GOLFO DE MEXICO #112

...

ESTRATEGIAS A TRABAJAR:

- Pedir las cosas por favor y recordar dar las gracias.

- Saludarnos diariamente a la hora de entrada y despedirnos a la hora de la salida.

- Realizar lecturas de cuentos diariamente.

- Trabajar con adivinanzas y trabalenguas.

- Recordar todos los días las reglas del grupo.

- Retomar con las lecturas de cuentos los valores a trabajar tanto con pares como con adultos.

- Trabajar con el alfabeto móvil.

- Retomar actividades centradas en la escritura de su nombre – comparación con otros, cómo comienza, cómo terminan, etc.-.

- Jugar a la lotería de nombres propios.

- Jugar al memorama de nombres.

- Diseñar material didáctico atractivo e interesante para los niños del área de Lenguaje Escrito.

- Comparar palabras largas y cortas, parecidas.

- Realizar dictados a los niños.

- Invitar a los niños a que le dicten a la educadora, y posteriormente ella les leerá lo que le dictaron.

- Escribir sus propias creaciones y leerlas al grupo.

- Registren información obtenida en gráficas y la interpreten.

- Explorar diversos textos informativos dentro del aula y en casa.

- Realizar investigaciones sobre diferentes temas y exponerla en el grupo.

- Realizar un cuento cada uno de los niños identificando las partes de los libros: portada, título, contraportada e ilustraciones.

- Utilizar diariamente el calendario, identificando los días de la semana y su escritura.

- Utilizar diariamente estrategias de conteo en actividades cotidianas como el pase de lista,

- Plantear situaciones donde los niños tengan que resolver problemas empleando sus estrategias.

- Jugar a la tiendita, a través del cual los niños conocerán el valor de las monedas y a realizar equivalencias con ellas.

- Jugar al Tesoro Perdido donde los niños elaboren un croquis y mapa para encontrar su tesoro.

- Trabajar con Tangram.

- Realizar actividades de papiroflexia.

- Trabajar con el geoplano.

- Observar fenómenos naturales y comentar lo que sucede y realizar sus inferencias.

- Realizar experimentos.

- Realizar colecciones de hojas, de piedras, etc.

- Investigar sobre algunos seres vivos y no vivos.

- Participar en la feria de ciencias.

- Registrar cambios ocurridos en fenómenos naturales.

- Realizar una campaña de reciclado en el grupo.

- Realizar un árbol genealógico en familia y platicar al grupo sobre cada uno de los integrantes.

- Participar en las celebraciones de la comunidad y nacionales, respetando los símbolos patrios.

- Hacer uso de las Tic´s dentro del aula.

- Manipular diferentes materiales como arcilla, plastilina, masas realizando sus propias creaciones.

- Trabajar juegos tradicionales: serpientes y escaleras, dominó, pirinola, dados, etc.

- Participar en la feria de talentos.

- Realizar diferentes instrumentos musicales con material de rehuso.

- Escuchar canciones de diferentes géneros musicales.

- Visita a Biblioteca.

- Jugar a “Adivina la canción” y “Completa la canción”.

- Bailar diferentes canciones utilizando diferentes materiales como mascadas, aros, etc.

- Observar diferentes pinturas y hablar sobre algunos pintores y técnicas.

- Apreciar diversos edificios o monumentos identificando el país donde se encuentra y su nombre.

- Crear títeres y jugar con ellos dramatizando diferentes historias.

- Trabajar actividades retadoras donde los niños y niñas trabajen en equipo favoreciendo las relaciones interpersonales y la cooperación, involucrando a todos los alumnos en el trabajo en clase.

- Favorecer en los niños su autonomía a través de la toma de decisiones personales y la propuesta de estrategias para resolver problemas.

- Realizar diversas actividades donde los niños se desplacen en áreas abiertas y realicen diversos movimientos teniendo un mejor dominio de su cuerpo y desarrollo en su motricidad fina y gruesa, por ejemplo, jugar a saltar la cuerda, juego del stop, el bebeleche.

ATTE. Vo. Bo.

ALEJANDRA VILLEGAS