LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

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El rol del director como agente de cambio debe estar presente en todas las tareas de las cuales es responsable.

Entre las tareas a desempeñar se puede mencionar: desarrollar, diseñar o rediseñar el currículo de lo que se va a enseñar, organizar la instrucción, reclutar personal para la escuela, materiales necesarios para los maestros y el personal, facilitar la educación en servicio, planificando e implantando experiencias de aprendizaje para mejorar la labor del maestro.

También cabe mencionar es que el director, debe conocer las Leyes educativas y cada uno de los procesos administrativos, para así poder dirigir el establecimiento y de alguna forma que éste en orden ante las autoridades educativas.

Davis y Thomas (1992), en su libro: Escuelas eficaces y Profesores eficientes, establecen que existen unas características esenciales que los investigadores identificaron para un director eficaz. Estas son:

poseer una visión clara de la dirección y objetivo de la escuela, fomentar un clima escolar favorable, controlar y evaluar el progreso de los maestros, ser cooperador, disponer de muchos recursos e iniciativa utilizando de forma creativa estos recursos materiales y humanos, poseer habilidades de liderazgo, ser diestro en la solución de problemas, tener habilidades sociales, ser competentes profesionalmente, dar ejemplo de trabajo duro y constante, ser servicial, intervenir de forma positiva y estimuladora, delegar responsabilidades, compartir la toma de decisiones y la solución de problemas, estar siempre por delante de los acontecimientos y ser comunicativo.

Es interesante como Bateman y Snell definen también la “Administración del conocimiento”, haciendo énfasis en que

“es un conjunto de prácticas cuyo objetivo es descubrir y explotar los recursos intelectuales de una organización, utilizando al máximo la capacidad de sus integrantes” (Snell, 2001)

Puesto que el éxito de muchos negocios modernos depende tanto del conocimiento utilizado para su innovación como de la entrega de sus servicios, por lo que es relevante mencionar que un líder educativo, debe saber administrar no solo la institución, los programas educativos, el recurso humano si no también su conocimiento, saber cómo utilizarlo de manera efectiva para el bien funcionamiento de la institución.

Es entonces la administración un tema bastante amplio, pero sin duda, bastante importante para el buen manejo de los recursos educativos, con los cuales se pretende ante todo dar lugar a la comunidad educativa que busca ecibir educación de calidad, y eso solo se puede dar si la institución tiene una base sólida, una administración que se enfoque en planificar, organizar, dirigir y controlar y así cumplir con su función.

BIBLIOGRAFÍA

Aguirre, L. M. (2012). Administración Educativa. Estado de México: Red Tercer Milenio.

Arroyo, M. A. (2010). Guía Metodológica Administración y Legislación Educativa. Guatemala.

Snell, B. &. (2001). Administración, Liderazgo y Colaboración en un Mund Competitivo . México : McGraw Hill.