LA TRANSMISIÓN DE MODELOS SEXISTAS EN LA ESCUELA
Enviado por John0099 • 10 de Enero de 2018 • 977 Palabras (4 Páginas) • 552 Visitas
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Por lo general los docentes apoyándose por la tradición y falta de compromiso ante el cambio y las innovaciones educativas se mantienen en unas prácticas que perviven al paso del tiempo y se resisten a las reformas. La administración tampoco insiste ni obliga a que se lleve a la práctica lo establecido por los decretos, porque esto le supondría mayores inversiones en formación, creación de nuevos materiales y espacios.
La orientación profesional y vocacional
La escolaridad obligatoria ha creado espacios para las mujeres en el ámbito público, sin embargo; el sistema educativo etiqueta y limita a las posibilidades académicas y profesionales de las mujeres.
A pesar de que todas las personas tienen acceso a la educación, el hecho de que existan “profesiones chicas” (Salud, Derecho, Ciencias humanas) y “profesiones chicos” (Física y Química) pone en cuestión la igualdad del sistema educativo. La mayoría de los chicos percibe los estudios como mero trámite para la vida laboral, ellos tienen más claro que su futuro es el trabajo fuera de casa y no se plantean como alternativa casarse y tener hijos.
La enseñanza es una profesión que mayoritariamente eligen las mujeres, pero hay numerosos estudios en los que pone de manifiesto la proporción de mujeres enseñantes decrece a medida que aumenta la edad del alumnado y el prestigio social de los estudios. Esto porque las mujeres prefieren otro tipo de relaciones menos competitivas.
El sesgo lingüístico
El sexismo en el lenguaje no supone solo el uso de estructuras gramaticales, genéricas, etc., sino que implica una mayor valoración incluso de aquellas afirmaciones hechas con un timbre grave y de las expresiones o formas de comunicar asociadas a los varones. La influencia del lenguaje sobre el pensamiento no es despreciable, ponen de manifiesto el efecto que tiene el lenguaje sobre las personas y sobre la imagen que se crea de lo masculino y lo femenino.
En nuestra lengua se utiliza el genérico masculino para referirse a ambos sexos, este hecho, entre otros efectos confunde a las chicas pues no saben que están siendo referidas.
El estereotipo
A través de las imágenes y de la selección de contenidos en los libros de texto se transmiten estereotipos masculinos y femeninos. En ellos definen a los niños como más fuertes, inteligentes, independientes y curiosos, mientras a las niñas dependientes, dóciles, colaboradoras y afectuosas. Pero no solo en los libro de texto se muestran estos tipos de estereotipos sino también en relatos tradicionales y cuentos como La Cenicienta, Blanca Nieves, etc., en los que las niñas se ven reflejadas como esposas, mamás y amas de casa, dependiendo siempre del príncipe (niño); mientras que las mujeres que irrumpen las reglas o no son buenas son llamadas brujas, madrastras o simplemente una persona malvada o desequilibrada.
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