LICENCIATURA EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA.

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b. Está desmotivada porque sus compañeros son dos años menores que ella, por lo cual se deben desarrollar estrategias de adaptación al aula.

Como miembro del comité propondría para Luciana un plan de mejoramiento que consiste en dar mayores horas o intensificar la enseñanza como opción de motivación, de esta forma Luciana puede mostrar mayor rendimiento en su proceso de aprendizaje y lograría estar con niños de su edad.

Investigaría a fondo como es el trato que le dan a Luciana por parte de sus docentes y compañeros; ya que cabe la posibilidad de que haya acoso escolar, teniendo en cuenta que es más grande que sus compañeros y que su rendimiento académico es más bajo.

Lo profesores tendrían el deber de ayudar a Luciana a integrarse al grupo realizando actividades como:

Leer cuentos o libros donde se toque el tema del Bull ying, realizar una representación de acoso escolar en donde los protagonistas adopten los diferentes papeles (víctima, espectador y agresor) y digan cómo se han sentido. Los demás también pueden expresar sus emociones y opiniones y aportar soluciones. Qué hubieran hecho en esa situación.

Por otra parte, me reuniría con los padres de Luciana y les explicaría la importancia de la comunicación y confianza que se deben tener entre padres e hijos, para que ellos (hijos) puedan expresarse ampliamente de cómo son tratados en su vida diaria.

De esta manera se lograría que Luciana se integre al grupo y que aumente su confianza y autoestima

CONCLUSIÓN CASO DE LUCIANA

El comité académico de la institución educativa concluye en el caso de Luciana que se tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

- El psicólogo de la institución educativa hablará con Luciana y se establecerá el por qué la dificultad en el aprendizaje de manera grupal y su confusión de la letra “b” y “d”, tomará medidas frente a este, y entrará al programa de refuerzo escolar para que Luciana se ponga al corriente con sus obligaciones escolares.

- Se llamarán a los padres de familia de Luciana para comentarles los procedimientos a seguir y para comprometerlos en la ayuda que le deben prestar a Luciana con su refuerzo académico, con su alimentación y con los inconvenientes de inasistencias al colegio repetitivos.

- Por medio de actividades grupales, juegos, dinámicas educativas y charlas se promoverá la integración para que Luciana esté a gusto en el aula de clases y con sus compañeros.

BIBLIOGRAFIA

Curso Teorías del Aprendizaje – Código 401302 Hoja de ruta para el desarrollo de los estudios de caso.