LOS ENFOQUES EN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA

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me pareció muy importante es donde nos dice que la “enseñanza de la lengua en la escuela no tiene por finalidad enseñarnos a hablar sino que su propósito es el de revelarnos a los seres humanos las reglas que empleamos cuando usamos el lenguaje y de esa manera evitaremos el deterioro o desaparición de la lengua mediante la aplicación de las reglas al momento de usar el lenguaje”

Creo que en eso tiene razón ya que por ejemplo el Español tiene reglas ortográficas (ortografía, acentuación, de puntuación)y estas hacen que nosotros podamos expresarnos bien, a la hora de escribir e incluso hablar, ya que si no las usamos es posible que la persona que recibe el mensaje (receptor) no nos entienda o se creen grandes confusiones. Por eso muy importante que el maestro sepa utilizarlas en todo momento para que su alumno las comprenda y de esta manera haya un entendimiento en todo lo que diga. Todo esto se debe al hecho de que en la mayoría de las personas no se tiene bien establecido el hábito de la lectura. Una persona que lee constantemente tiene menos probabilidad de cometer errores ortográficos, esto se debe a que los lectores observan las palabras en su forma correcta de escritura y por lo tanto saben que se tiene que escribir tal palabra de tal forma, a comparación de los jóvenes que no les gusta leer y están la mayor parte de su tiempo libre a comunicarse por medio de las redes sociales y los celulares y acortan las palabras o redactando sin ninguna regla gramatical. Un ejemplo claro es a la hora de escribir las palabras “hay”, “ahí”, “ahy” y “ay”. Para este caso me gusta utilizar mucho este ejemplo: Ahí hay un hombre que dice ¡ay! En este caso estamos dando a entender que “ahí” se refiere a lugar, “hay” se refiere al verbo haber, “ay” es una exclamación y “ahy” no existe según la Real Academia Española. La mayoría de las personas se confunden a la hora de escribirlas para que esto no suceda es importante que se fomente el habito de la lectura.

La cuarta lectura nos dice que la interacción social entre el yo y el otro es la forma más elemental de un sistema social. La interacción, es decir el fenómeno básico por el cual los seres humanos se relacionan entre ellos, como sistemas o sujetos que se comunican, la transmisión y recepción de información ya sea con símbolos o con señales, entre estos tipos de comunicación encontramos:

• Comunicación lingüística: que es el lenguaje humano.

• Comunicación no lingüística: que es el que integra la comunicación animal y la comunicación humana no verbal (señales, utilización de códigos etc.)

Es importante que los alumnos establezcan una buena comunicación para que se dé la interacción entre ellos ya sea lingüística o no lingüística. La primera la encontramos cuando el maestro da su clase, ellos se relacionan mediante las palabras, utilizando un solo código. La segunda puede ser cuando se utiliza la mímica ya sea para jugar, aquí los niños tienden desarrollarse mejor porque utilizan el cuerpo para comunicarse y esto hace que su creatividad, imaginación se extienda.

Más que nada esta lectura se centra el cómo podemos comunicarnos dependiendo en que situación nos encontremos, que estrategias debemos optar para cada situación,lo cual es muy importante ya que los niños avecen por la expresión que tenemos no nos entienden y sin embargo si mezclamos la comunicación lingüística y la no lingüística el niño comprende mejor, porque por medio de los movimientos que hagamos con el cuerpo ellos se imaginan las cosas.

La última lectura de esta unidad nos habla sobre el objetivo que tiene la enseñanza en la educación básica nos menciona la sociolingüística que es la disciplina que estudia los distintos aspectos de la sociedad que influyen en el uso de la lengua, como las normas culturales y el contexto en que se desenvuelven los hablantes; la sociolingüística se ocupa de la lengua como sistema de signos en un contexto social. Como ya lo había mencionado anteriormente existen varios factores que influyen en el uso de la lengua como la familia, la cultura todo estos intervienen en la formación del niño. Nos dice que el objetivo de la enseñanza de la lengua en los niños que están en educación básica es enseñarles a leer, escribir pero también enseñarles a hablar, escuchar. Porque muchas veces los niños leen por leer pero no tienen conocimiento de que se trata, no entienden y por lo tanto no hay un aprendizaje. También cuando escriben ellos no se fijan en lo que quieren expresar, por ello también es importante aquí el uso de los reglas de ortografía, muchas veces en las actividades de escritura siempre se tiene una finalidad , antes de empezar se sabe para qué se escribe sin embargo a veces pasa que tienen la idea pero se quedan a medias porque no saben emplear más allá su imaginación, no encuentran las palabras correctas y para entregar su trabajo lo hacen como sea y no existe el logro esperado en esa sesión. El maestro como desempeña un gran papel en esta caso, nos dice que tiene que adentrarse en el entorno del niño, si están en una zona rural no les llegara enseñando cosas que existen en la zona urbana porque menos entenderán. Como ya lo dije tiene que utilizar un cogido entendible para ellos, entre muchas otras cosas más.

CONCLUSIÓN

Como nos pudimos dar cuenta para hacer que los niños logren adoptar un lenguaje correcto, que sepan utilizarlo son muchos los factores que intervienen. Se debe respetar el lenguaje de su cultura, pero a su vez el Español se tiene que emplear correctamente, darle el uso adecuado, expresarnos con las palabras correctas, no modificar las palabras, decirlas tal cuales son. Desde que se le empieza a enseñar a los niños las finalidades de la formación lingüística debemos darle el uso verdadero de la gramática. Solo así los niños podrán comprender y darnos los resultados esperados. Pero también recordemos que el papel principal lo toma el maestro así que depende de él que la enseñanza-aprendizaje se pueda dar. Nos damos cuenta que el labor del maestro es mucho pero si el reflexiona y analiza todos los aspectos que intervienen en la formación del niño podrá manejar todo esto y hacer que sus alumnos realmente aprendan.