La primera infancia es la etapa comprendida entre los 0 a los 6 años de edad

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en la lactancia y en la primera infancia; otras se empiezan a desarrollar en la segunda etapa, pero no se logran por completo sino hasta la tercera etapa, lo que denota sin duda la relevancia de la primera infancia en el ciclo vital de vida.

Con el tiempo el niño alcanza el esquema de “tipos de objetos”, mediante el cual es capaz de agrupar los distintos objetos en base a diferentes “clases”, así como de comprender la relación que tienen estas clases con otras. Se concluye acerca de lo importante que es la formación que se inicia en la familia, lográndose el compromiso a lo largo de su vida, buscando condiciones para un futuro como personas con responsabilidad, seguridad y con aportes reales para con la sociedad, para poder evaluar los niños en sus etapas podemos recurrir a cierto tipo de herramientas de apoyo que se utilizan para facilitar la comprensión de los niños, desde los dibujos, los juguetes, los implementos disponibles según su entorno, como: las piedras, las plantas, los animales, las canciones, los relatos, los mitos, los bailes y tradiciones así como las revistas, los libros o los periódicos y hasta el uso de nuevas tecnologías como los videos, los juegos de computador o el internet. Todos estos materiales se convierten en herramientas de apoyo para el trabajo con los niños y permiten dar sentido a las actividades que llevan a cabo con ellos. La manera en que los adultos que lo rodean enseñen al niño a reaccionar frente a los estímulos externos e internos, dependiendo de factores diversos como la intensidad y frecuencia de estas serán cruciales para el equilibrio integral de los niños. Cuando los pequeños tienen alguna discapacidad a temprana edad, que ponen en juego su supervivencia y desarrollo, es cuando necesitan más el apoyo de los padres, dándole las herramientas necesarias para una efectiva socialización. Los niños se sentirán más seguros de sí mismos, alegres y confiados, siendo importante hacerles saber que ocupan un lugar especial e importante en la sociedad, por cuanto su imaginación y la capacidad de razonamiento aumentan al punto de discrepar frente a los deseos e ideas de los padres y en general de sus semejantes.

Entender los procesos de la psicología del desarrollo se vuelve un tema fundamental en la comprensión del aprendizaje respecto a las emociones, el niño en la etapa del, desarrollo requiere apoyo para que logre descubrir el mundo que lo rodea, esta etapa no empieza cuando nace, el niño empieza desde que es concebido, y durante todo el embarazo, el sentimiento de aceptación de parte de la madre para con el feto, durante el embarazo es algo imprescindible en el correcto desarrollo de cualquier niño, pues le dará una sensación de pertenencia y de que al nacer habrá un sitio destinado para él, al comienzo de su desarrollo debe estar expuesto a nuevas personas ajenas a su ambiente familiar inmediato, para sembrarle la idea de que en el mundo existen un sinfín de personas, con las cuales debe convivir y aprender a reconocer, en este proceso se encuentra con seres que le van a generar elementos de apego, estos elementos los pueden conducir a procesos negativos como la sobre protección, pero también de elementos positivos como: la educación que se vuelve un factor importante en la crianza del niño, en el proceso de desarrollo hay ciertos rasgos característicos de las emociones de los niños, tales como:

• Las emociones de los niños son breves, no suelen durar más de unos minutos y terminan bruscamente.

• Son intensas.

• Son transitorias, pasan rápidamente de la risa al llanto, de la rabia a la sonrisa o de los celos al afecto.

• Sus emociones son muy frecuentes.

• El niño al principio muestra su displacer llorando, más tarde resiste, arroja las cosas, se pone rígido, etc. Al aumentar en edad aumentan las verbalizaciones,

El desarrollo emocional del niño es un tema complejo por las múltiples conexiones que la esfera afectiva tiene con los restantes procesos físicos y psíquicos del niño. Las emociones desempeñan un papel de máxima importancia en su vida. Es admitido por la mayoría de los autores que las emociones tienen un claro componente hereditario; sin embargo, aunque las emociones están presentes al nacer, el desarrollo emocional se debe tanto a la acción de la maduración como a la del aprendizaje, operando estos dos componentes juntos y