Los hechos son significativos: hechos que sirven de guía respecto del conocimiento que estamos buscando o del problema que pretendemos resolver.

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1. El énfasis en el método científico como modo de producción, validación y progreso del conocimiento científico. Es científico todo aquel conocimiento que haya sido producido y justificado siguiendo los pasos del método científico. Entendemos por “método” al conjunto de pasos ordenados para llegar a determinado fin. Ese fin va a ser un conocimiento científico veraz y confiable.

El método va a ser pensado como un punto de demarcación entre lo que es científico y lo que no lo es. El uso del método va a delimitar.

Va a ser científico el conocimiento que utilice el método científico.

Nos vamos a preguntar ¿qué le otorga cientificidad al método?

o Pasos ordenados

o Someter a terceros las razones o evidencias que ofrece (carácter público).

o Replicabilidad: otros pueden repetir la experiencia.

La validación viene de la mano del carácter público y la replicabilidad.

El hecho de que sea público y de la replicabilidad tiene que ver con la neutralidad-objetividad. Imagen de solidez e imparcialidad.

El método entonces es “árbitro” y “vedette”. El primero porque delimita y el segundo porque es lo más importante.

o Verificabilidad intersubjetiva. (Que terceros puedan verificar o validar el conocimiento que yo plantee. Si hay coincidencia en los enunciados y su verificación esto garantizaría la objetividad).

o Universalidad del método. (Un solo método-el hipotético deductivo. Si yo planteo que el método es uno solo y utilizo ese método y llego a un mismo resultado va a garantizar su veracidad.

El progreso va a estar garantizado por el uso del método científico. Tiene que ver con la concepción de cambio de la ciencia. El cambio en la ciencia según la PCH es progresivo y lineal y acumulativo (desde el presente se juzgan los conocimientos pasados; los conocimientos del presente van a ser más verdaderos que los anteriores; se van rechazando errores y acumulando aciertos).

La ciencia avanza o progresa hacia la verdad. El fin es llegar a la verdad. Es una verdad trascendente, es ver el mundo tal cual es. Esta idea supone un carácter presentista de la ciencia. La concepción de ciencia tendrá que ver con ese carácter presentista.

El lugar que se le otorga al método es el de ser lo más importante, porque garantiza la producción, la validación y el progreso del conocimiento científico.

2. El método hipotético-deductivo como modelo y marco normativo de la producción científica.

El método hipotético deductivo se caracteriza por una serie de pasos los cuales reconocemos como: problema-hipótesis-consecuencias observacionales y diseño experimental.

El método hipotético deductivo como modelo supone ver a este modelo como un ideal, una matriz, un molde de la práctica científica. Corrige desviaciones, regula las acciones de los científicos. Es como una receta, una forma de hacer ciencia.

El método como marco normativo va a actuar como norma. Posibilita conocimiento racional y confiable. Es un procedimiento, un conjunto de pasos.

3. El carácter cientificista y racionalista. La PCH restringe la ciencia a un solo tipo de práctica: producido por el método científico o que sigue los pasos del método científico.

Idealiza la capacidad del método para producir conocimiento objetivo. A la vez que idealiza esto, va a ignorar límites y determinaciones (subjetivas, político-económicas, históricas e ideológicas).

El carácter cientificista tiene que ver con que la PCH analiza la ciencia desde una preocupación metodológica y a-histórica. Que sea a-histórica supone que no va a tener en cuenta influencias, determinaciones históricas-contextuales.

El carácter racionalista tiene que ver con la razón. Para la PCH la cs. Es una empresa racional. Va a decir que es una actividad conciente, controlada e intencional. Libre de prejuicios y alejada de toda subjetividad.

Como empresa racional se va a fijar en conocimientos lógicos y empíricos para diferenciar entre un conocimiento científico y otro que no lo es.

Concepción de ciencia:

Va a definir a la ciencia como “un carácter cientificista, racionalista y a-histórico, pensada como una empresa racional”.

La posición Cientificista Heredada, cuyo principal representante es Alan F. Chalmers, ha dominado dentro de la Epistemología durante muchos años. Para esta postura, la ciencia queda restringida a un solo tipo de práctica, que es la que se ajusta a los pasos del método científico, es decir, es científico aquel conocimiento que se produce y justifica siguiendo este procedimiento. Idealiza al método porque éste es capaz de producir conocimiento objetivo, dejando de lado límites y condicionamientos de la práctica científica (históricos, políticos, ideológicos, económicos, sociales). En este sentido, esta postura tiene una mirada a-histórica, ya que no tiene en cuenta influencias históricas. En relación al carácter racionalista de la ciencia, ésta es entendida como una empresa racional. Esto supone que cualquiera puede controlar lo que la ciencia afirma y repetirlo, confiando en sus propios sentidos y razón. Como la ciencia es un trabajo de razón, es evidente que es un trabajo realizado conscientemente y se lo controla intencionalmente, es decir, es un ejercicio voluntario.

Concepción de cambio:

Desde la Posición Cientificista, se considera que la ciencia avanza de manera progresiva y acumulativa (se acumulan conocimientos confiables y verdaderos, validados por el método científico), es decir, cada nuevo conocimiento aporta una aproximación hacia la meta: la verdad. La verdad va a ser considerada transhistórica (más allá de la historia) y universal, o sea, hay una única verdad. Tiene una mirada presentista, desde la cual se va a juzgar a las teorías pasadas. Esto supone que cada nueva teoría es más verdadera y más confiable que las teorías anteriores y, por lo tanto, se impone sobre las mismas.

Cuando se afirma que la ciencia se va acercando progresivamente a la verdad (aunque ésta constituye una meta inalcanzable), es evidente que se concibe a

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