MI REFLEXION: GESTION ESCOLAR: “EL DESAFIO DE LA FUNCION DIRECTIVA”.

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La gestión escolar implica, la conducción de una escuela hacia metas a cumplir, a partir de una planeación educativa para lo que se necesita: saberes, habilidades y experiencia referente al medio donde se pretende operar, así como las prácticas y mecanismos utilizados por los implicados en las tareas educativas. Por otra parte es importante recalcar que la gestión escolar también debe de evaluarse de acuerdo a lo logrado para aquellos que realmente necesitan y ….son los excluidos.

Con la implementación de la Reforma Educativa, como lo sostiene Justa Ezpeleta, se trata de un fuerte sesgo economicista que se oculta tras la máscara de la descentralización, participación social y mayor autonomía de las escuelas en pos de una Educación de Calidad , y la realidad es que los recursos se priorizan en otros rubros minimizando la educativa, fomentando el control burocrático . Es una triste verdad , que los gobiernos se niegan a ver con objetividad, existen escuelas con pobreza de ideas, de creatividad, de proyectos con mayores necesidades , como las rurales , que han implementado políticas en la que las necesidades las resuelven como pueden.

Por lo que se requieren de Directivos Mediadores, que sean vínculos de adentro hacia afuera, con capacidad de atender las demandas sociales, políticas y económicas; así como sabedor y conocedor de la norma, manejo de sus funciones, toma de decisiones, participación, control, autonomía y comunicación.

Beltrán Llevador propone el perfil de la nueva dirección con las siguientes características:

Ser líder académico, habilidad de relaciones interpersonales , que brinde confianza para escuchar las demandas de los padres de familia, estudiantes, docentes y a todos los de la comunidad con respuestas efectivas, asumirse desde una concepción de organización con dinámicas escolares a los intereses de la comunidad, hacer frente al contexto social, con respuestas innovadoras; también es importante contar con suficiente autonomía institucional para realizar reestructuraciones organizativas necesarias.

Mi centro de trabajo es un bachillerato del nivel medio superior, donde se imparte bachillerato y carrera técnica a la vez, con más de treinta años de experiencia, formando técnicos del área de la salud, en Enfermería, Puericultura, Trabajo Social y Laboratorista Clínico, a la fecha contamos con una planta de directivos capaces de resolver demandas de la comunidad, docentes y sobre todo atendiendo a todas las necesidades de nuestros estudiantes, protagonistas de nuestro quehacer educativo, por lo que se refleja en el bajo índice de reprobación y por ende deserción en el periodo pasado de una población total de 1100 estudiantes, se obtuvo un índice de 1.4, objetivo de la reforma Educativa a atender. Existe liderazgo con capacidad académica, con propuestas innovadoras, con administración imparcial, con calidad humana y sobre todo con capacidad de escucha a las diferentes demandas y con soluciones efectivas.

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