PARTES DE PROYECTOS DE INVESTIGACION

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Revisar objetivos, metodología y conclusiones de investigaciones recientes y de parecida índole. Hacerlo cronológicamente (ascendente o descendente).

Describir la relación del problema con investigaciones anteriormente realizadas.

Revisar teorías que expliquen el enfoque de la investigación (educativas, filosóficas, psicológicas, económicas, sociológicas, etc.,)

13.4 MARCO HISTÓRICO

Es una reseña histórica sobre el desarrollo del tema o problema elegido. Elaborar con base en la evolución del tema o problema elegido.

14.- UNIDADES, CAPÍTULOS O TEMAS

DEFINICIÓN DE CAPÍTULO

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Cada una de las partes principales en que se divide un escrito o narración para una mejor ordenación y fácil entendimiento de su materia.

DEFINICIÓN DE UNIDAD

Del latín unĭtas, la palabra unidad permite nombrar a la propiedad de todo ser que implica que éste no puede dividirse sin que su esencia se destruya o altere. La unidad también es singularidad en número o calidad y hace referencia a la unión o conformidad.

DEFINICIÓN DE TEMA

Con origen en el latín thema, el término tema tiene varios usos y significados. El diccionario de la Real Academia Española (RAE) menciona nueve, entre los que aparecen la proposición o texto que se toma por asunto o materia de un discurso; el asunto general que desarrolla una obra literaria; las unidades de contenido en que se divide un programa de estudio; y la actitud arbitraria en que alguien se obstina contra algo o alguien.

En la literatura, el tema está vinculado al asunto. Puede decirse, en este sentido, que el tema principal en la obra de un autor es el amor o la violencia, por ejemplo.

En cuanto a los programas de estudio, los temas son las unidades que lo componen. Por ejemplo: en la asignatura Historia, algunos de los temas pueden ser la Segunda Guerra Mundial, el Imperio Romano y la Guerra Civil Española.

UNIDAD I

El capítulo I puede utilizarse para iniciar con los conceptos básicos, generales o generalidades. Comprende las definiciones o conceptos de la figura de estudio, términos elementales o instituciones vinculadas al objeto de estudio así como sus posibles denominaciones.

UNIDAD II

Se emplea como los antecedentes para comprender dos ámbitos: uno espacial y el otro temporal.

El espacial, se da con la finalidad de ubicar los antecedentes en el tiempo, determinados periodos que pueden ser días, meses, años, lustros, décadas, siglos y épocas; o de acuerdo a acontecimientos que sean relevantes para la historia del objeto de estudio: ejemplo: Movimientos sociales, Guerras, Fenómenos Naturales, Descubrimientos o intervenciones.

La aplicación de uno u otro criterio depende de la información que se localice en las fuentes bibliográficas y locales; de hecho, si la información es abundante y extensa se puede pensar en la utilización de ámbitos o criterios.

Ejemplo:

I ANTECEDENTES

1.- GRECIA

2.- ROMA

3.- MÉXICO

A) SIGLO XVIII

B) SIGLO XIX

Los antecedentes pueden ser no sólo históricos, sino también jurídicos, contemplar la diversidad de leyes que no son vigentes pero tuvieron una aplicación durante un tiempo determinado.

Ejemplo:

I ANTECEDENTES

A GRECIA

B ROMA

C MÉXICO

a SIGLO XVIII

b SIGLO XIX

2.- ANTECEDENTES LEGISLATIVOS

A) CONSTITUCIÓN DE 1824

B) CONSTITUCIÓN DE 1836

No se debe incluir apartados de los cuales no se cuente con información suficiente, así como aquellos que teniendo información estos no se refieran al estudio de la tesis y no sea relevante.

UNIDAD III

Concretamente al merco operativo del objeto de estudio deben incluirse los aspectos que determinen la forma que se utiliza, desarrolla materia de otro estudio adecuando las causas y efectos que señalan su uso u operación. En otra materia consistirá en el marco legislativo el cual comprende en orden jerárquico la diversidad y ordenamientos que regulan la materia y objeto de estudio, iniciando con la constitución política y terminando con acuerdos, decretos o circulares.

El desarrollo de este capítulo debe abarcar con sideraciones (razonamientos legales) de tipo doctrinal, científico, legislativo, aspectos que aborden la práctica del fenómeno de estudio resultando la eficiencia o defectos en su uso u operación o vínculos generados por los seres humanos en su aplicación.

Este capítulo consiste en la descripción del có0mo es y cómo opera en el presente la figura y objeto que se analiza estableciendo la manera más amplia ese marco funcional; destacando defectos, malos usos y vicios en su uso; con la finalidad de que en el siguiente capítulo se precisen las formas en las que se evitarán, corregirán y suprimirán.

UNIDAD IV

Tiene, en toda la extensión de la palabra que cumplir como propósito ser el capítulo vanguardista y propositivo de la investigación, esto es, con el apoyo de los capítulos conceptuales de antecedentes de operativo establecer los lineamientos para mejorar la formalidad del objetivo de estudio que motivó la elaboración de la tesis.

El cuarto capítulo debe guardar una estrecha relación con el cumplimiento de la hipótesis, los apartados que corrigen este capítulo deben estar dirigidos a resolver y plantear alternativas de solución y mejoramiento de fenómenos analizados.

Sus partes dependen de los caminos que señalan las formas