PLAN DE APOYO INDIVIDUAL.
Enviado por tomas • 3 de Marzo de 2018 • 2.846 Palabras (12 Páginas) • 500 Visitas
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LENGUAJE Y COMUNICACION
Objetivo de Aprendizajes OA
Habilidades
Objetivos Transversales
OAT
Estrategia
UNIDAD 1: El héroe en distintas épocas
- Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias.
- Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
∙ El o los conflictos de la historia
∙ El papel que juega cada personaje en el conflicto
∙ Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes
∙ La disposición temporal de los hechos.
-Analizar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales, considerando:
- Los propósitos explícitos del texto
- Una distinción entre los hechos y las opiniones expresados.
- Presencia de estereotipos y prejuicios
- El análisis de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, y su relación con el texto en el que están insertos.
-Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situación, para comunicar temas de su interés.
- Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas literarias realizadas en clases.
-Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos géneros (por ejemplo, cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas, poemas, etc.), escogiendo libremente:
- El tema
- El género - el destinatario
- Escribir, con el propósito de explicar un tema, textos de diversos géneros (por ejemplo, artículos, informes, reportajes, etc.), caracterizados por:
- Una presentación clara del tema.
- El uso de imágenes u otros recursos gráficos pertinentes.
-Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito:
-Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir.
-Manifestar disposición a formarse un pensamiento propio, reflexivo e informado, mediante una lectura crítica y el diálogo con otros.
-Reflexionar mediante una lectura crítica y el diálogo con otros.
-Desarrollar hábitos lectores.
-Comprender y valorar la perseverancia y el rigor.
-Entorno de la alumna ubicar al menor en los primeros asientos para que pueda focalizar su atención al docente, y no se distraiga con los compañeros.
-Realizar Lecturas silenciosas al inicio para fortalecer la adquisición y gusto por la lectura.
-Los textos de lecturas deben ser más cortos para que el alumno pueda comprender y extraer adecuadamente la información.
-Evaluar de forma diferenciada los contenidos bajándole el nivel de abstracciones de Las preguntas, menos cantidad y la estructura de la prueba.
-Crear artículos, cartas a través de imágenes.
-Crear y reescribir recetas.
UNIDAD 2
-Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
-Aplicar los conceptos de oración, sujeto y predicado con el fin de revisar y mejorar sus textos:
- Produciendo consistentemente oraciones completas.
- Conservando la concordancia entre sujeto y predicado
- Ubicando el sujeto para determinar de qué o quién se habla.
-Usar en sus textos recursos de correferencia léxica:
-Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo, manteniendo una adecuada secuencia de tiempos verbales.
-Aplicar
-Aprender a utilizar nuevas palabras extraídas de sus lecturas.
-Apoyar al alumno de forma individual en la sala común y de recurso.
-Mediante tarjetas con oraciones el alumno identificara sujeto y predicado.
-Evaluar de forma diferenciada los contenidos bajándole el nivel de abstracciones de Las preguntas, menos cantidad y la estructura de la prueba.
UNIDAD 3
-Leer y comprender relatos mitológicos, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
- Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
- El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema –
-Comprender, comparar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc.,
-Interpretación de una variedad de mitos, los alumnos reflexionen sobre la importancia de estos relatos
-Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros se obtienen solo después de un trabajo prolongado.
-Investigar relatos mitológicos de su propia comunidad.
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