PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO INDIVIDUAL

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OBSERVACIONES DEL PROCESO ACADÉMICO

- Poca preparación para las diferentes pruebas de la asignatura. Quices y evaluación acumulativa.

- Poca participación durante las diferentes actividades desarrolladas en clase o en las explicaciones.

- Impuntualidad en el momento de entrega de las diferentes actividades planteadas en la asignatura. Trabajos, tareas, en el cuaderno y en la carpeta.

- Poco trabajo en clase de las diferentes actividades planteadas en la asignatura. Apuntes incompletos.

- Algunas de las actividades planteadas en el libro están incompletas.

- Las diferentes actitudes de indisciplina o comportamientos inadecuados frente a las actividades realizadas en la asignatura.

- Falta de actitud de escucha.

- Falta de refuerzo en casa en cuento a lectura, comprensión de lectura y uso de reglas ortográficas.

- Inasistencia.

SABERES

EVIDENCIAS COMPETENCIALES

SABER CONOCER

(CRITERIO COGNITIVO)

SABER HACER

(CRITERIO PROCEDIMENTAL)

SABER CONVIVIR

SABER SER

(CRITERIO ACTITUDINAL)

LITERATURA

- La novela.

- La reseña.

- Tipos de reseña.

- Coherencia y cohesión.

- La coma.

- Regla ortográfica del uso de la B, V

- Reconocer las características, elementos y clases de la Novela.

- Identificar los escritores novelistas más importantes de la literatura universal.

- Identificar las características y clases de reseñas.

- Realizar una reseña basada en una novela.

- Identifica elementos propios de cohesión y coherencia textual.

- Los significados de las palabras que se encuentran en el cuadro SABER SER.

- Presentar un trabajo escrito a mano, con portada, tabla de contenido, introducción, conclusiones y bibliografía, en carpeta blanca, sobre la literatura del siglo XV y XVI (renacimiento en España y Europa), teniendo en cuenta los hechos históricos de esta época desde lo político, lo social, lo económico, lo artístico en: (narrativa, poesía, teatro y pintura). Con buena letra y ortografía.

- Presentar la sustentación oral del trabajo.

Fecha de entrega: 1 de septiembre.

- Responsabilidad

- Puntualidad

- Disciplina.

- Revisión de la autoevaluación de la asignatura por parte del estudiante y el docente para realizar un plan de mejoramiento frente a las falencias presentadas.

- Analizar las situaciones presentadas en la asignatura por parte del estudiante, teniendo presente cada unas de las reglas de la asignatura y las fallas observadas durante el periodo.

- Realizar un compromiso escrito personal con la docente de la asignatura.

- Crear un horario personal de estudio en casa para reforzar las temáticas abordadas en clase de la asignatura y para preparar mejor las evaluaciones.

COMPROMISOS DEL PADRE DE FAMILIA

¿RECUPERÓ LA ASIGNATURA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO?

SI

NO

LIC.

Lic. Jesús E. Rangel Linares.

Docente: Nélida Hernández B.

Acudiente:

Estudiante:

Director Académico

Fecha:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

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COLEGIO MILITAR GENERAL SANTANDER

PATRIA, SUPERACIÓN Y ORDEN

www.colmilgeneralsantander.com

“2016, año del fortalecimiento formativo y deportivo”

PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO INDIVIDUAL

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ESTUDIANTE

GRADO

ONCE.

PERIODO

SEGUNDO

DOCENTE

NÉLIDA GERLY HERNÁNDEZ B.

ASIGNATURA

LENGUA CASTELLANA

FECHA

08-26-16.

OBSERVACIONES DEL PROCESO ACADÉMICO

- Poca preparación para las diferentes pruebas de la asignatura. Quices y evaluación acumulativa.

- Poca participación durante las diferentes actividades desarrolladas en clase o en las explicaciones.

- Impuntualidad en el momento de entrega de las diferentes actividades planteadas en la asignatura. Trabajos, tareas, en el cuaderno y en la carpeta.

- Poco trabajo en clase de las diferentes actividades planteadas en la asignatura. Apuntes incompletos.

- Algunas de las actividades planteadas en el libro se encuentran incompletas.