PLANEACION LA ENTIDAD DONDE VIVO BLOQUE 1.

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ASIGNATURA

La entidad donde vivo

GRADO Y GRUPO

3 °

TIEMPO

BLOQUE 1

Mi entidad y sus cambios

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS

Reconoce regiones representativas de la entidad, su localización y principales características.

Las regiones de mi entidad.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico Manejo de información geográfica e histórica

Aprecio de la diversidad natural y cultural

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1.- Comente si ha visitado lugares turísticos como la Cola de Caballo, la presa de La Boca, Las Grutas de García. Señale diferencias y semejanzas con el entorno donde vive.

2.- Observe el mapa de la página 34 y señale las 5 regiones en las que se divide el territorio de nuestro estado.

3.- Lea la información de las 5 regiones de nuestra entidad (páginas 34 a 39) comente si conoce lugares en cada región.

4.- Elabore, grupalmente, un mapa conceptual para concentrar la información de cada región.

5.- En la libreta, con ayuda de su equipo, dibujen 5 imágenes para representar cada una de las regiones.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro de texto. Páginas de la 34 a 39. Pintarrón. Plumones.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Lista de cotejo, elaboración de dibujos, resolución de actividades en el libro de texto, participación.

ASIGNATURA

La entidad donde vivo

GRADO Y GRUPO

3 °

TIEMPO

BLOQUE 1

Mi entidad y sus cambios

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS

Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana de la entidad a lo largo del tiempo.

Mi entidad ha cambiado con el tiempo.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico Manejo de información geográfica e histórica

Aprecio de la diversidad natural y cultural

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1.- De tarea, consiga imágenes donde se perciba cómo era su comunidad en años pasados. Compártala con sus compañeros y comenten algunos cambios que han observado.

2.- Observen las fotografías del Nuevo León antiguo y moderno que aparecen en la página 41. Señalen sus observaciones.

3.- Inviten al abuelo de algún compañero para que les cuente cómo era la vida en su municipio.

4.- Saque copias a las fotos antiguas y consiga recortes donde se aprecie el Nuevo León antiguo para construir un mural y colocarlo permanentemente en el salón.

5.- Resuelva la evaluación, autoevaluación y coevaluación que aparece en la página 41 de su libro de texto.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro de texto. Páginas 40 a 42. Pintarrón. Plumones.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Lista de cotejo, elaboración de dibujos, resolución de actividades en el libro de texto, participación.

Escuela Primaria Solidaridad T.M.

C.C.T. 19DPR1509O ZONA 131 SECTOR 07 REGIÓN 13

Profa. Ileana Aracely Lerma Neri.

3° “A”

PLANEACIÓN

PRIMER BIMESTRE

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DIRECTOR PEDRO MORENO TIENDA PROFA. ILEANA ARACELY LERMA NERI