PRACTICA DE OBSERVACION.

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La relación del maestro y alumnos, “Sólo se dio para indicaciones y dudas respecto a la clase” (Guion de observación, 19-09-16), los maestros mostraron una actitud de respeto hacia los alumnos y la mayoría procuró tener una actitud estricta para regular la conducta de los alumnos.

En cuanto a las instalaciones de la institución, pude observar que estaban cuidadas y había limpieza al inicio de clases, tanto en el salon, como en las canchas.

Dentro del salón de clases “Se contaba con televisión, pintarrón, algunos libros de texto, diccionarios y butacas suficientes para los alumnos que había en el grupo, aunque algunas estaban rayadas o maltratadas, también había cortinas en las ventanas” (Guion de observación, 19-09-16). Además del salón de clases, había salones destinados a los distintos talleres: Ofimática e informática, desarrollo de circuitos eléctricos, confección e industria textil, diseño industrial, en cada salón había materiales necesarios para la impartición de ese taller.

Durante el receso (30 minutos) los alumnos empleaban el tiempo para comer algún refrigerio, comprando en la cooperativa escolar, así como para jugar en las canchas o para platicar con sus amigos.

En cuanto a la organización, el director nos mencionó algunas de sus funciones: “Organizar los espacios, grupos y actividades de la escuela, así como gestionar mejores espacios escolares… Las actividades que se realizan con apoyo de los maestros son: eventos cívicos, reuniones de consejo técnico y con padres de familia…” También nos mencionó que está en constante observación del desempeño de los maestros en clases, fomentando su actualización y dando algunas sugerencias de mejora. (Entrevista al director, Guion de observación, 19-09-16). Los orientadores nos mencionaron que ellos se encargan de regular la conducta y decidir algunas sanciones acerca de la misma, su relación con el director era directa pero sólo si se da un caso grave de conducta.

Considero que esta práctica fue importante porque se pudieron ver aspectos de la conducta de los alumnos así como de la organización de la institución, aspectos esenciales para tener una visión más exacta del desarrollo de actividades en la escuela secundaria, y de gran importancia para mi formación docente, ya que en conjunto con las demás que realizaremos, apoyaran a tener experiencias que nos servirán al momento de impartir clases.

Referencias

- Diario del profesor, 19 de septiembre de 2016

- Guion de observación 19 de septiembre de 2016