PRODUCTOS DEL SEGUNDO CURSO GESTION (DIRECTORES)

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Articulo 17º No violencia ni justicia propia. Articulo 24º Libertad de creencias.

Articulo 18º Prisión preventiva. Articulo 28º No monopolio.

Articulo 19º Aprehensión. Articulo 29º Suspensión de Garantías.

Articulo 20º Garantías del acusado. Articulo 30º Adquisición de la ciudadanía.

Articulo 21º Investigación y persecución del delito. Articulo 31º Obligación de Padres de mandar a

Articulo 22º Se prohíbe la infamia. sus hijos a la escuela.

Articulo 23º Juicio criminal 3 instancias. Articulo 33º Extranjeros.

Articulo 35º Votar y ser votada.

CONCEPTO DE DEMOCRACIA

1.- ¿Qué es la Democracia? Derecho de tomar decisiones con reglas, objetivos, responsabilidad y beneficios.

- Principio de equidad.

- Satisfacción de necesidades.

2.- Importancia c) Se fundamenta en el debate, la persuasión y negociación.

d) Garantiza las garantías individuales y sociales.

e) Se renueva periódicamente.

a) Elecciones libres y justas.

3.- Componentes b) Rendición de cuentas.

c) Respeto a derechos civiles y políticos.

d) Sociedad civil democrática.

a) Protege derechos.

b) Observancia de la ley.

4.- Importancia de la ley c) Limita la acción ejecutiva arbitraria.

d) Igualdad de la ley para todos.

e) Se garantiza la función del poder judicial.

5.- Estado liberal.- Condición necesaria para el valor de la ley.

a) Ejecutivo.

6.- Importancia de los poderes.- Separación de responsabilidades b) Legislativo.

c) Judicial.

a) En teoría si.

b) En la realidad no.

7.- Los sistemas representativos son realmente democráticos? c) Para elección el ciudadano puede aglutinarse

en Clubs, Asociaciones, Sociedades, Partidos.

8.- Papel de los partidos.- Competir para obtener puestos públicos.

9.- Los medios, son importantes para la democracia? a) Opinión pública.

Si, si son independientes pues propician b) Debate político.

c) Presión a los políticos.

10.- Papel de la Escuela en la Democracia.- Preparar a los alumnos para ser buenos ciudadanos en convivencia libre y humana.

UNA DEMOCRACIA FUERTE PARA FAVORECER LA INNOVACIÓN.

1.- Democracia.- Derecho del ciudadano de tomar decisiones con reglas, objetivos, responsabilidades y beneficios.

a) Posibilidad de pensar.

b) Igualdad de condiciones.

Fines de la Escuela Democrática. c) Generación de diálogo y acuerdo.

d) Respeto.

e) Formación ciudadana con ideales.

a) Mayor atención a intereses y necesidades.

Pedagogías psicológicas y espontáneas. b) Clima acogedor.

c) Pedagogía innovadora.

2.- Espacios de desarrollo.

Enseñanza abierta.

a) Relación de comunicación. Enseñanza estimulante.

Que propicie: Experiencias.

Necesidades.

Deseos.

b) Aprendizajes iguales.

c) Trabajo en colectivo, colaborativo.

Dinámico, innovador, transformador, progresivo con reconocimiento de aciertos y errores.

d) Aprendizaje con debate de opiniones, argumentadas.

Método Socrático “Mayéutica - Dialéctica” Libertad.

e) La asamblea con cohesión democrática.

- Decisiones individuales y colectivas libres y fundamentales.

- Propuestas respetuosas.

-Felicitación y crítica constructiva.

f) Elaboración de currículo democrático, a sabiendas que es público y privado.

g) Equipo directivo, coordinador y dinamizador democrático.

- Creación de buen clima con el personal y con padres de familia.

- Obtener compromiso para actividades de formación voluntarias y de colaboración en:

a) Proyecto educativo con experiencias profesionales.

b) Talleres.

c) Biblioteca.

d) Cuidado del edificio.

e) Cuidado del medio.

f) Confección de materiales didácticos y juguetes.

g) Acompañamiento a: - Salidas de la Escuela.

- Comedor Escolar.

- Lectura.

- Combate al